级社会工作与管理专人才培养方案.docVIP

附件2 2012级专业人才培养方案（文字word）模板 人力资源管理专业（社会工作与管理专业方向）（专业代码：650204） 一、培养目标 本专业立足广州科学城、经济开发区，以服务广东省经济社会发展为宗旨，培养具有良好的人文素养、敏锐的观察力、理解力和协调组织能力、较强的语言与文字表达、人际沟通能力以及良好的心理素质和职业道德素养，熟悉有关社区发展和社会工作的方针政策和法律法规，掌握社会工作与管理的基本理论、方法和技术，能够在社区服务中心；社区工作站和其他社会管理机构；各级行政机关、社会群团组织、公益组织、物业管理及其他企事业单位，从事司法矫正、社会保障、社会公共管理、社区发展与管理、劳动关系调解、社区矫正、青少年行为矫正、心理咨询与治疗等工作的高素质、高技能、高技术应用型人才。 二、培养规格要求 （一）基本素质 1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神； 2.了解时事政治，具有较强的沟通合作能力、表达能力和观察分析能力； 3.具备标准“职业人”的礼仪规范； 4.身体健康，具有较强健的体魄； 5.心理素质较好，有较强的环境适应能力； 6.具备良好的人文艺术素养和科学素质； 7.具有良好的团队合作意识以适应时代和社会发展要求。 （二）专业知识与专业技术技能 1.专业知识 （1）具有一定的人文社会科学知识，自然科学基础知识，英语、计算机及其应用的基础知识； （2）掌握管理学、经济学、心理学等管理科学的基本理论； （3）掌握社会工作与管理的专业知识。 2.专业技术技能 （1）具有较强的自主学习能力和自我管理能力，语言文字能力与人际交往能力，团队协作能力，信息处理能力，就业创业能力，以及调查研究解决实际问题的能力。 （2）专业技能：具有信息收集和分析能力；计划、方案制订能力；会议、活动组织能力，数据统计和分析能力，档案资料管理能力。 （3）专业技术要求：掌握社会调查技术、个案工作技术，小组工作技术，反应技术，互动技术，行动技术，小组讨论技术，小组领导技术，角色扮演技术，行为训练技术等专业技术。 3.职业素养 （1）具备符合职业场合的仪表仪容、礼节礼仪； （2）具备诚实负责的工作作风； （3）具备时间观念。 （三）职业资格证书 1.劳动人事上岗证 2.社会工作员 3.助理社会工作师 三、招生对象、基本学制 （一）招生对象 本专业招生对象为普通高中毕业生、中职、技校毕业生和职高毕业生。 （二）基本学制 本专业基本学制为三年（弹性学年）。 四、岗位群、职业岗位能力及对应课程 序号 职业 岗位群（≥3个） 职业岗位能力 对应课程 1 社会工作 社工、居委会工作人员、物业管理员等 1.社会工作管理能力： 社会调查研究的能力 宣传、策划、组织与管理能力 2.社会工作服务能力 与特殊群体沟通交往的能力 个案辅导、小组工作、社区工作、社会工作行政的能力 老年人、儿童青少年、妇女、残疾人、贫困者服务能力 社会救助能力 1.社会调查与研究 2.非营利组织管理 3.社会工作基础 4.社会心理学 5.人类行为和社会环境 6.社会工作实务 7.个案工作 8.小组工作 9.社区工作 10.家庭社会工作 11.社会保障与员工关系管理 12.人才测评与职业生涯规划 13．青少年社会工作 14.老年人社会工作 五、专业核心课程设置（5-7门） （一）社会工作基础 本课程基础部分社会工作定义、分类、实践领域、构成要素、功能、社会工作价值体系及社会工作理论；方法部分个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政四个社会工作方法；实务部分家庭社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作、矫治社会工作等领域的实务。社会心理学概论(包括社会心理学及其发展、社会心理学理论和社会心理学研究方法等)、社会心理发展(包括社会化、态度及其测量等)、认知社会心理学(包括社会知觉、刻板印象与归因、自我概念和价值取向等)、社会互动(包括沟通、人际吸引、人际关系、助人行为、侵犯行为等)以及社会影响(包括从众、依从和服从,劝导与态度改变,群体中的相互作用,合作、竞争与冲突等)。　　个案工作的基础知识包括个案工作的方法和技巧，包括个案工作沟通个案工作记录个案工作评估技巧个案工作的专业关系个案工作的程序。个案工作的主要理论模式包括心理与社会治疗模式人本治疗模式行为修正模式小组工作的发展，小组工作的价值观和职业伦理，小组工作的基本模式和理论基础，小组动力学，小组发展过程与各阶段技巧，小组的评估等社区工作的发展历程、定义、理论学说、过程, 社区工作方法与技巧社区工作政策及政策分析社区工作前瞻与发展趋势家庭概述家庭变迁与当代中国的家庭问题家庭社会学的研究与发展家庭社会工作的基本涵义与内容第六章　家庭社会学的主要理论家庭治疗的方法家庭社会工作实务家