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  • 2016-08-11 发布于安徽
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0——12个月婴幼儿发展与照顾孩子成为人才还是庸才,不是决定其天赋的多少,而是决定于早期教育加后继教育的综合成效!发展的原则与意义:发展史连续的且有阶段性。发展是可预测,有顺序性的发展机制。发展有差异性:个别差异。发展有不同速率。发展有重要时期:关键期敏感期发展学习的三大要素:强度,频率和持续时间。出生到八个月发展与照顾:生理发展体重—3000公克到7480公克身体—50公分到70公分牙齿—六个月长下门牙,七个月长上门牙发射动作—各发射动作逐渐减弱或消失其他—出生时头为全长的四分之一 六个月时,体重为出生时的两倍大动作发展提起下巴(一个月)控制头部(二个月)辅助坐起 背部翻侧(四个月)趴着翻或躺着(五个月)躺着翻或趴着(六个月)坐(七个月)爬(八个月)精细动作发展手指合拢(一个月)手指稍打开(二个月)手指会去拉毛毯(三个月)双手抓东西把物品放嘴里(四个月)玩脚趾 抓起物品(五个月)自己抱奶瓶报脚趾吃(六个月)把物品从一手移至一手(七个月)玩手上之物(八个月)语言发展哭 听声音转头(一个月)发声(二个月)看成人说话的嘴型(三个月)发出不只一个音(四个月)模仿声音(五个月)与成人对话(六七个月)叫爸爸 妈妈(八个月)社会行为发展只求满足被需要 对别人的存在不关心,会凝视父母(一个月)对微笑有反应(二个月)父母趋近时会停止哭泣,对环境表示出有兴趣的样子,对陌生环境有警觉(三个月

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