第十六周集体备课教案.docVIP

空 间 与 图 形 第3课时（总第14课时） 教学内容： 教科书第12册100页“整理与反思”和“练习与实践”1-8题。 教学目标： 1.进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。 2.使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并会运用这些公进行正确计算。 3.使学生对平面图形的周长和面积形成知识体系。 4.渗透转化思想，并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题。 5.培养学生判断、分析、概括、动手操作等能力和合作意识。 教学重点：理解平面图形的周长和面积的意义。 教学难点：运用有关公式解决一些实际问题。 教学准备：课件等。 教学过程 一、引入 1.谈话：昨天我们复习了哪些平面图形？学生回答后出示学过的平面图形。 指名回答每种图形的特征。 2.今天我们继续复习平面图形。 二、复习 1.周长和面积的概念。 （1）那么什么是平面图形的周长和面积呢？谁能任选一个图形，来说说 呢？指名学生到前面去演示。（引导学生用语言和演示相结合，帮助学生理解概念） （2）谁能概括地说说什么是平面图形的周长？学生回答后板书：围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 （3）表示图形的周长我们用长度单位，谁来说说我们学过了哪些长度单位？ 它们之间的进率分