方位角课件制作与运用.docVIP

方位角课件制作与运用 教材版本 人教版 学段 初一 学科 数学 章节 几何图形 课题名 角的比较与运算 课时 4 执教教师单位 泾县 教师姓名 丁玲? 教学 目标 1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。 2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。 3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中获益。 教学重点 认识方位角，找准方位。 教学难点 结合实际会看图、绘图。 教具 多媒体 时间 安排 一：探究新知? ??10分钟 二：例题讲解??? 25分钟 三：练习 10分钟 课后 小结 着重加强方位角的理解 教学方法: 探究、归纳与练习相结合 组织教学: 让学生动手画图 教学过程 一、探究新知 1、理解方位角： （1）认识方位（如图）： 正东、正南、正西、正北、东南、 西南、西北、东北。 二．例题讲解 例题1? 如图轮船o在航行过程中，发现灯塔a在它南偏东60°的方向上，同时，在它北偏东40°、南偏西10°、西北（即北偏西45°）方向上又分别发现了客轮b、货轮c、和海岛d，仿照表示灯塔方位的方法，画出表示客轮b、货轮c、和海岛d方向的射线。 例题2．灯塔a在灯塔b的南偏东60°方向上，a、b相距