1504《光学和热学》总复习精要.pptx

1 初三物理 光学和热学总复习 （3～4道） √ 3．生活中常见的温度值 （5～6道） 5 复习提示： 1、联系生活的现象多，但错觉或错误认识又造成混乱； 3、这部分没有计算题； 2、实验现象要清楚，实验目的要明确，相应的结论语言要准确； （以往的计算题今年不考了） 4、注意知识体系的建立，全面复习，不要有遗漏。 复习目标：不丢分 6 二、复习时间安排 1 1 1 1 1 光学：2课时 热学：2课时 平面镜成像及应用 基础光学 凸透镜成像及应用 物态变化 热和能 光热练习 7 一、有关光现象的识别 二、画图的规范 三、重点实验的情景再现 光学主要内容： 8 放大镜把字“放大” D C B A 雨后天空中出现彩虹 景物在水中形成“倒影” （14）2．图1所示的现象中，属于光的色散现象的是 钢勺好像在水面处折断了 一、各种光现象 9 （12年中）5．下列有关光现象的说法中，正确的是 A．小孔成像是由于光沿直线传播形成的　 B．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象 C．斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的反射现象 D．能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射 这部分知识的考查通常会在选择题里。常常是一个选项一个现象，把生活中的光的直射、反射、折射及色散的现象放在一起，对比区分。把握光现象的基本特征，是解决问题的关键。 10 注意：①光线用标有箭头的实线表示； ②法线用虚线表示； ③两角画得要相等；（怎样画？） ④标出光线的字母。 例题 O B N A 二、作图规范: 11 首先明确—— 确切描述反射光线的空间方位。 为此引入了法线…… （1）先由整个空间缩小到一个平面； （2）再以法线为界把平面分为两半； （3）最后由反射角等于入射角，确定反射光线的准确位置。 在研究和记忆——采用逐渐缩小范围的方法： 关于反射定律： 12 （1）反射光线和入射光线在 同一平面上。如何操作？ （2）反射角等于入射角是如何得到的？ （3）当入射光线靠近或远离法线时，反射光线和反射角将如何变化？ （4）光路可逆，如何操作？ （5）…… 思考： 13 1、要再现实验：可以把学生拉到实验室，也可做演示实验。 2、要思考：学生什么地方出错？原因？怎么做？ 三、重点实验: 14 玻璃板代替平面镜 垂直 等距 两个相同的蜡烛 1、实验过程中要使学生明确： 探究平面镜成像的实验，其实要完成两件事：首先是确定像的位置；其次研究像的大小（与物的大小的关系）。 2、先感受像的位置的变化是相对平面镜在发生远近变化：进而感觉像和物相对平面镜： （一）平面镜成像实验: 蜡烛代替像 蜡烛与像重合 等大 确定了像的大小 确定了像的位置 15 u v 蜡烛1的像和蜡烛2 玻璃 蜡烛1 平面镜成像正视图 （1）玻璃板为什么要与纸面垂直？如何操作？ （2）实验中像与物不能重合，原因是什么？ 思考： （3）什么情况才算未点燃的蜡烛与像完全重合？ （4）…… 16 （13西一模）29.小明在探究平面镜成像特点的实验中，先将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间画一条直线MN，把一块带支架的薄透明玻璃板沿直线MN放置，使玻璃板底边与直线MN重合，如图19所示。 （1）为确定玻璃板是否垂直于纸面，小明应使用 进行检查。 （2）将一支蜡烛点燃作为物体，竖直立在平板玻璃前面的白纸上，将另一支大小完全相同未点燃的蜡烛放到平板玻璃后，应在平板玻璃前从 观察未点燃的蜡烛，直到它与点燃蜡烛像 ，才算找到像所在的位置。 17 （14）35．实验桌上有如图17所示的实验装置（其中的透明玻璃为平面镜），还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色， 9个为绿色。小军计划用这些器材探究“物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”。 小军的主要实验步骤如下： 将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全重合，并记录实验数据。 ②改变物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全重合，并记录实验数据。 ③再改变四次物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，仿照步骤②，做四次实验。 请根据以上叙述回答下列问题： （1）小军计划探究的问题中的自变量是 ； （2）根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是物体在平面镜中所成像的大小与 的关系； （3）针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变 。