生物学核心的发展教程方案.pptx

生物学核心概念的发展 陕西理工学院生物科学与工程学院 课程内容强调“少而精”。 重要概念就有“纲举目张”的作用。 基于理解而形成的重要概念对学生日后的的学习和生活有积极影响。 结合自己的理解，谈谈新课标为何要提出核心概念? 课程内容强调“少而精”。 科技知识爆炸式增长的今天，学习者无法在既定的学段学习多数的科学知识，所以课程内容的选择便尤为重要。 A “少而精”在操作层面，做到“少”很容易，做到“精”便不易。“精”要求学习者的理解而不是背诵，强调学生日后“举一反三”。为日后学习打下基础。 B 基于理解而形成的重要概念对学生日后的的学习和生活有积极影响。 重要概念可以帮助学生来解释事实和现象。 学生在理解物质世界、生命世界和解决问题的过程中，更多地需要用到对重要科学概念和原理的理解，在理解的基础上运用，而不是靠记住一两个孤立的和零散的事实。 理解 建构 运用 如果学生自主依靠头脑中的重要概念构建成知识框架时，这样便会更长时间的记忆，为日后接受和建立新的科学概念奠定基础。 重要概念就有“纲举目张”的作用。 告诉教材编写人员、教师和教员人员，教学的重点在哪里，教学的深度有怎样的要求。 有助于他们梳理教学思路 构建结构清晰的知识框架 合理分配教学时间 有针对性地设计教学活动 把握评价要点 促进教学质量的提高。 核心概念教学的意义 核心概念 核心概念 高等动物和人体的稳态是通过神经调节、体液