江南大学现代远程教育2013年上半年第二阶段测试卷.docVIP

江南大学现代远程教育2013年上半年第二阶段测试卷.doc

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江南大学现代远程教育2013年上半年第二阶段测试卷

江南大学现代远程教育2013年上半年第二阶段测试卷 考试科目:《行政学原理》第5、9章(总分100分) 时间:90分钟 一、单项选择题:(每小题2分,共20分) 1、西方公务员制度强调政务官的( C ) A、职业化 B、常任制 C、副业化 D、永业制 2、中国现有的公务员进口考试要求( C ) 所有的公务员必经考试方可录用 非领导职务的公务员必经考试方可录用 副处级以下的领导职务与非领导职务公务员必经考试方可录用 科员、办事员之外的人非经考试不可录用 3、依据行政计划标准,来衡量计划完成情况并纠正计划执行中的偏差,以确保行政目标和计划目标实现的管理活动体现了行政管理的( B )。 A、决策职能 B、控制职能 C、协调职能 D、组织职能 4、( B )认为政府是necessary evil。 A、国家主义者 B、自由主义者 C、无政府主义者 D、反自由主义者。 5、中国现在公务员最高一级是( D ) A、军委主席 B、省长 C、常务副部长 D、国务院总理 6、行政管理过程的首要职能是( A )。 A、决策职能 B、控制职能 C、协调职能 D、组织职能 7、当代资本主义国家的行政职能奉行的原则是( D ) A、私人自治 B、国家垄断 C、自由放任 D、尽可能市场,必要时国家 8、第三部门是指(  D  ) A、政府 B、企业 C、社会 D、既非政府又非企业的组织 9、社会治安属于(  C  ) A、私人产品 B、公共产品 C、准公共产品 D、既非私人产品又非公共产品 10、中国行政改革的方向是( C ) A、大政府小社会 B、小政府小社会 C、小政府大社会 D、大政府大社会 二、多项选择题:(每小题3分,共15分) 1、当今中国成立社团需要通过( ABC )。 A、政治门槛 B、资金门槛 C、会员门槛 D、教育门槛 E、文化门槛 2、下列哪些表述是错误的。( AE ) A、在资源的配置方面,市场一定会比政府做得好。 B、市场不能有效地解决某些社会公共物品与服务的供给问题。 C、市场不能解决收入分配的公平化相反却有恶化收入分配差距的倾向。 D、垄断性是政府的不可克服的弱点,而垄断性导致低效率、机构膨胀、寻租行为等一系列加剧政府行为社会成本的消极问题。 E、市场能解决收入分配的公平化问题。 3、当代中国政府行政改革的目标是要实现( ACD )的转变。 A、从全能政府到有限政府 B、从服务政府到管制政府 C、从管制政府到服务政府 D、从权力政府到责任政府 E、从小政府到大政府 4、职位分类的内容包括( ABCD ) A、职级 B、职等 C、职系 D、职组 E、职称 5、下列哪种表述是正确的。( BCE  ) A、亚当斯密支持政府对市场的干预; B、亚当斯密反对政府对市场的干预,强调自由经济; C、凯恩斯主张政府要干预市场。 D、凯恩斯赞同亚当斯密的观点,主张自由经济。 E、亚当斯密同凯恩斯一样都是杰出的经济学家。 三、辨析题:(每小题8分,共24分) 1、政府的职责是管理企业。 答:错,政府的职责是服务于企业,政府和企业都是建立在法律基础上的两大平等主体。政府是依法管理,企业是依法经营,都是以法律为基础,没有谁领导谁的问题。政府对企业的服务主要包括三项职能。一是维护正常的、良性的市场秩序,如打击制假售假、偷税骗税、走私贩私、逃债债务等不正当行为,通过这些手段维护市场的公平性,使所有的企业在同一个起跑线上,并真正实现优胜省汰的市场机制;二是通过宏观经济政策维持经济稳定与增长。当然,调控应借助市场化手段,而不是靠政治动员和行政命令;三是协调和保护本国企业和行业的发展。 2、中国封建社会的科举制完全类同于西方的文官制度。 答:错,西方文官制度借鉴中国的科举制,他们相同点都是通过考试来选拔人才,但他们的不同点更多,科举制是政务官 官 考试、事务官 吏 任命;而西方政务官选举、任命,事务官考试产生。缺少选举制度的科举考试也必然缺少民主的因素。 3、我国公务员也存在西方意义上的“政务官”与“事务官”划分。 答:错,西方国家实行“两官分途”,强调政务官的“政治化”,事务官的“职业化”。政务官随随政党的进退而进退,事务官则实行常任制,只管推行政令,保持政治中立。我国不搞多党竞争,因而没有政务官和事务官的截然分野。 四、简答题:(每小题10分,共20分) 1、简述我国政府的基本职能。 答:我国政府的基本职能包括四个方面:政治职能,维护国家的统一、独立与社会的稳定、经济职能,维护经济运行的平衡、文化教育职能,促进教、科、文、卫体、广播等事业的发展、社会服务职能,搞好环境保护与城乡规划,完善社会保障体系,实现公平分配等。 2、对员工的特性有多种分类方法,介绍其中一种。你属于哪一

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