江夏区五里界中学校园文化环境设计方案.docVIP

江夏区五里界中学校园文化环境设计方案 一、校门口钢制宣传栏： 1、读书使人充实思考使人深邃交使人清醒。 ——— 富兰克林——— 江夏区教育局十二字方针 二、主体教学楼顶办学理念： 让师生在情感交叠中和谐发展 三、运动场标语： 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。 四、主体建筑楼标志铜字增加与更新： 增加：学生公寓（1）（2） 更新：办公楼、实验楼、教学楼 五、办公室（28）、功能室（10）、教室（18）标识小牌及标语、国旗、安全标志等 六、教学楼、办公楼、实验楼走廊特色文化 七、校园绿化温馨提示，责任区标识 八、主体雕塑：天籁 校园标语 1、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 2、让我们的心灵像花一样美丽。 3、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 4、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 5、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 6、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 7、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 8、若想知识能丰富，多读益书少扮酷！ 、 如果每个人都以自己的方式拔河，比赛就不会赢。 见到老师问声好，见到同学笑一笑。教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 美国的门肯曾说过对于大多数学生来说,长大了成为普通人的居多。因此老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展而应遵循人才成长的规律是小草就让他装饰大地是参天大树就让他成为栋梁之材学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自强也。—— 孔丘在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者苏霍姆林斯基一个教师写一辈子教案不一定 成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 魏书生阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读毛泽东让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。伟大的科学家和伟大的音乐家两者在这一点上是相同的——他们都是伟大的诗人。爱因思坦主动、快乐、成功点击兴趣激活智慧努力吧，打败微软就是英雄！——— 江夏区教育局十二字方针 教室： 1、交流、互助、合作、探究 2、成功来自坚持，执着创造奇迹。 3、知识改变命运，奋斗成就未来。 4、我的课堂我做主，我的舞台我把握 5、互动交流，展示自我 6、亮出自己的旗帜，你将会成为一道绚丽的风景。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。参与就有快乐，自信就能成功。不为失败找理由，要为成功找方法习惯决定成绩，细节决定命运。心态决定命运，自信走向成功。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。?不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。生命因进取而辉煌，青春因而壮美。命运自己主宰，奇迹自己创造。我参与，我成长，成长，我快乐。张扬个性、塑造品格；展现自我、成就未来。抓机会，快参与；显风采，真英雄。