平面直角坐标系.(说课课件).pptVIP

Ｑ的坐标为（m，n），如何确定Ｑ的位置呢？ 各象限内的点的坐标有何特征？ 坐标轴上点有何特征？  必做题:课本46页8、10题 实践题：记录一下明天一天中每个整点的温度，绘制一张气温图。 研究性课题作业： 如何确定空间中一个点的位置？ 上网查阅全球定位系统GPS相关科普知识。 * * 周口三中 张素勤 一、教材分析 二、教法学法 三、课堂结构 四、教学媒体 六、评价分析 五、教学过程 2、教学目标 1、教材的 地位及作用 3、教学重、难点 4、学生情况分析 一、教材分析 1、教材的地位及作用： 从整套新人教版教材来看，函数的知识有增无减，其重要程度也是显而易见的，而平面直角坐标系正是学习函数的一个很重要的数学工具。 从本章知识结构来看，平面直角坐标系是全章的核心内容。 由此可见，本节的知识不仅是后面坐标方法的简单应用的基础,也是后继学习函数的图像，函数与方程和不等式的关系等知识的坚实基础。 过程与方法 理解平面直角坐标系的有关概念，会正确地画出直角坐标系，并能在建立的平面直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标，由坐标描出点的位置。 通过寻找确定点的位置，发展初步的空间观念；通过学习用坐标表示点的位置，渗透数形结合思想，发展学生的应用意识。 通过学习过程中的感受和体会，培养学生合作精神和积极参与、勤于思考、勇于创新的意识，让每个学生都获得自己力所能及的数学知识，增强学生的自