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小学语文 论小学语文和谐课堂的构建 作者：李竹林 通迅地址：湖南省古丈县岩头寨镇九年制学校 邮政编码：416308 联系电话日期：2012年11月29日 小学语文： 小学语文教学中培养学生写作兴趣的探索与思考 湖南省古丈县岩头寨镇九年级学校 李竹林 摘要：小学生写作能力的培养是语文教学的核心，而兴趣则是核心中的核心。浓厚的兴趣是写作过程中一种良性的、有力的刺激和动力。要提高小学生的写作能力必须先激发他们的写作兴趣。传统的写作教学往往忽视了小学生的写作兴趣，造成大部分小学生写作兴趣淡薄。此文从如何培养小学生的写作兴趣这个切入点来探讨提高学生写作能力的方法。 关键词：小学生 、 写作兴趣、提高、写作能力 Abstract：The pupil's writing ability is the core of Chinese teaching, and interest is the core in the core. Interest is the process of writing a benign, strong stimulation and dynamic. To improve students' writing ability to stimulate their interest in writing. The traditional writing teaching tends to ignore the students writing interest, causing most of the pupils interest in writing is thin. This article from how to train students interested in writing this starting point to explore the method to improve the writing ability of students. Key words: pupils students writing interest improve writing ability 一、培养写作兴趣的重要性。 瑞士心理学家说过“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。兴趣是一个人向前发展的动力，要使儿童适应环境，对生活充满热情，就要善于培养他们的兴趣。而写作是一种复杂的创造型的脑力劳动，只有对它有了浓厚的兴趣，才能很好的去对待它。特别是对刚刚接触写作的小学生来说，培养他们的写作兴趣尤为重要，有了浓厚的兴趣就有了良好的开始，语文教学也就成功了一大半。 <一>兴趣促进阅读 浓厚的写作兴趣能够使学生更多的接触这个领域的内容，从而主动的关注这一方面的发展动态，积极主动的去阅读一些优美的文章和一些写的好的文学作品，而不再需要老师的安排和家长的督促，这时的阅读对他们而言不再是为了完成任务，不再是为了考高分，而是一种去满足自我需要的表现。在阅读的过程中，他们便会很认真的做读书笔记，积累好词佳句。这样不仅使他们吸收了大量的文人思想，丰富了文学内涵和语文素养，同时也培养了学生良好的阅读习惯，学生的语言能力和认识能力等各方都得到了一定程度的提高，为学生的终身发展打下了良好的基础。 <二>兴趣引导写作 浓厚的写作兴趣能够使学生积极主动的去动笔写，把自己的一些想法、情绪和情感用文字的形式表达出来。这样表达方式多次重复，直至变成了一种习惯之后，就自然而然的由“要我写”变成了“我要写”。在经常动笔的过程中，书面表达成了一种习惯，更可能的是一种发泄情绪，寄托和表达情感的一种方式，充分体现了语文这一学科的工具性。有时在这种发泄中还能获得意想不到的效果，就像很多诗人，往往在心里的很多情绪和情感得不到发泄时，拿起笔，一挥而就，发泄心里的想法也造就了无数的名篇。 <三>兴趣丰富积累 有了浓厚的写作兴趣，促使学生在不知不觉中复习以前学习的字、词、句、段…顺理成章丰富了学生的语言积累，同时也提高了学生的语文素养。另外，学生在不断阅读各种优美文章的过程中，也不断积累了好词佳句和其他各方面的知识。总之，作为一名语文老师只要从学生的心里出发，培养学生的写作兴趣，教学中的很多问题也会迎刃而解。 二、小学生写作现状 〈一〉怕写作文，作文兴趣冷淡、。 目前小学作文教学面临的一个最严酷的现实就是小学生普遍害怕写作文，对写作没有兴趣，一提到写作文，许多学生就感到头疼。温州建设小学语文教研组曾组织对学校文学社的100多名学生做过调查，结果显示 “爱写作文”的学生仅占10%。要知道，