《詹天佑》学法示例.docVIP

课题（课时）：_______17、詹天佑_________________________ 单位 年级学科 六年级语文 主备教师 使用教师 主备教师集体备课定稿 使用教师补充完善稿 学习目标： 学会本课的生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。 理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 学习课文，了解杰出工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 学习重、难点： 了解杰出工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。（重点） 理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。（难点） 学习方法： 《我的设计》学习法 学习流程： 立意（是什么）： 詹天佑，我国杰出的爱国工程师，铁路专家。我们今天一起动手来写一写关于詹天佑的故事。 首先谈谈咱们文章的主旨： 明确： 本文讲的是詹天佑主持修筑京张铁路的事，表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。 二．选材（有什么）： 为了表现以上主旨，在文章中我们选用了哪些材料？ 明确： 第一部分（1自然段）：概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 第二部分（2-3自然段）：交代修筑京张铁路的起因（交通要道）。 第三部分（4-6自然段）：詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 第