20、真理诞生在一百个问号之后.docVIP

课题 20真理诞生在一百个问号之后 第1 课时 主备 王玮 课型 新授 三 维 目 标 1、学习本课生字、根据上下文理解新词的意思。 2、通过朗读，整体感知课文内容。 3、能正确流利的朗读课文内容。 教学重点 学习本课生字。整体感知课文内容。 教学难点 学习本课生字。整体感知课文内容。 教具准备 《真理诞生在一百个问号之后》一课的图文资料 教学设计 修改意见 过程与时间 教师活动 学生活动 一、情境导入 二预习交流 三明确学习目标 四自主学习 一、1、有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？ 2、你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ 出示课文有关的资料。 出示教学目标： 1、学习本课生字 2、整体理解课文内容。 3、能正确朗读课文内容。 教师出示自学要求： 初读课文，利用学习工具学会本课的生字新词。 读课文，思考： 1、思考 ①作者通过这篇文章要说明一个什么观点？ ②作者用哪些事例来说明自己的观点？ ③作者是按什么顺序写的？ 2、检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 学生认真思考。 学生读，思考、明确学习目标。 小组学习： 下面自读课文，认读生字、新词。 互相提示易错的和易写错的字。 3 、 学生默读课文思考自学二的问题拿笔画，找出答案。 教学设计 修改意见 过程 教师活动 学生活动 五合作交流） 六展示提升 七