教育部参赛_音乐之都维也纳_王燕.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《音乐之都维也纳》 教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：语文 2，课时1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 让学生提出自学中遇到的问题。四、 1、知识目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 （2）作者通过总分的结构方式，引导学生理解维也纳是音乐之都的原因。 2、技能目标 （1）练学生的理解能力和言语表达的能力。 （2）初步培养学生利用网络查找资料、运用资料的基本方法，以及收集、处理信息的能力。 （3）通过小组协作，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。 3、情感目标 能联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。 教材分析 《音乐之都维也纳》是苏教版第十册的一篇散文。这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊源，指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响。课文语言简洁优美，层次介绍清晰明快，如音乐般急缓有致，字字句句透露着维也纳浓郁的音乐氛围，使学生在美的熏陶中，在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”，萌生出对这座充满特殊魅力的城市的赞美与向往，以及激发