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中小学校建筑设计规范解读 中小学建筑法规 专题之 —楼梯踏步 中小学校建筑设计规范解读 ● 建筑设计规范对楼梯踏步的要求 ● 因楼梯踏步而造成的意外伤害 ● 参考文献 ● 针对意外伤害思考踏步的设计 中小学校建筑设计规范解读 ◇ 中小学建筑设计规范GB50099--2011: 8.7.2 中小学教学用房的楼梯宽度应为人流股数的整数倍。楼梯宽度不应小于1.2m,并应按0.6m的整数倍增加楼梯宽度。每个梯段可增加不超过0.15m的摆幅宽度。 8.7.3 中小学楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级,且不应多于18级,并应符合下列规定: 1 各类小学楼梯踏步宽度不得小于0.26m,高度不得大于0.15m; 2 各类中学楼梯踏步宽度不得小于0.28m,高度不得大于0.15m; 3 楼梯的坡度不得大于30度。 ● 建筑设计规范对楼梯踏步的要求 中小学校建筑设计规范解读 ◇ 民用建筑设计通则: 6.7.1楼梯的数量、位置、宽度和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。6.7.2 墙面至扶手中心线或扶手中心线之间的水平距离即楼梯梯段宽度除应符合防火规范的规定外,供日常主要交通用的楼梯的梯段宽度应根据建筑物使用特征,按每股人流为0.55+(0~0.15)m的人流股数确定,并不应少于两股人流。0~0.15m为人流在行进中人体的摆幅,公共建筑人流众多的场所应取上限值。 6.7.8 踏步应采取防滑措施。 6.7.10 楼梯踏步的高宽比应符合6.7.10表的规定。 中小学校建筑设计规范解读 中小学校建筑设计规范解读 ● 因楼梯 踏步而造成的意外伤害 ◇ 2009年12月7日晚10时许,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,初步统计共造成8名学生遇难,26人受伤。这一惨剧发生在晚上9时许晚自习下课之际,学生们在下楼梯的过程中,一学生跌倒,骤然引发。 ◇ 2010年11月29日12时许,新疆阿克苏市第五小学发生踩踏事故,造成14名学生受伤,其中重伤7人轻伤34人。学生们下楼至楼梯口时发生拥挤,在教学楼二楼通往一楼狭窄的楼梯上,前面的学生摔倒后,后面的学生冲下楼梯引起踩踏。 中小学校建筑设计规范解读 ◇ 2009年11月3日,衡阳常宁西江小学在准备做课间操时,由于人多拥挤,学生下楼时发生严重的踩踏事故,6人受伤。 ◇ 25日20时许,广纳镇中心小学学生下晚自习课后,在教学楼楼梯里发生拥挤踩踏,最终造成7名同学被踩死、5人重伤、13人轻伤的惨剧。 -----《校园安全事故》(百度文库) 中小学校建筑设计规范解读 ◇ 总结 国内2000 年至今,中小学学校共发生12 起,死亡近80 人,受伤260 多人,已引起教育界的广泛重视。 2005年10月的《教育部关于进一步加强中小学安全工作预防学生拥挤踩踏事故的通知》 2002年10月的《教育部关于坚决遏制中小学校楼梯问拥挤伤亡事故的紧急通知》。 中小学校建筑设计规范解读 ◇ 思考 公共场所大量的人群聚集,某些小事故可能由于建筑物 或场所的设计不合理而引发,或者由于在设计时没有考虑到人群拥挤时的过载,以至造成了严重的事故。 中小学踩踏事故均发生在楼梯中,楼梯踏步宽度、高度、长度(梯段宽度)不合理里是其原因之一,所以设置合理的楼梯踏步,减少此类事故的发生,是我们设计者的当务之急。 中小学校建筑设计规范解读 ● 针对意外伤害考虑踏步的设计 ◇ 踏步宽度和高度 ◇ 踏步长度(梯段宽度) ◇ 踏步防护 ◇ 踏步防滑条设置 中小学校建筑设计规范解读 ◇ 踏步宽度和高度 对于踏步尺寸的确定,我国建筑界长期以来一直是按照《建筑设计资料集》中的下列计算踏步高度和宽度的一般公式: 2r+g=S=600 mm 式中,r 为踏步高度;g 为踏步宽度;600 mm为女子及儿童平均跨步长度(步距)。这是确定踏步尺寸的既科学又方便运用的公式。符合这一公式的楼梯最便于使用。 按上面公式可求得适宜的踏步尺寸为: 踏步高/ 踏步宽= 130/340 、140/320 、150/300、160/280、170/260 等。 中小学校建筑设计规范解读 对决定踏步高度的因素主要是, 人每抬腿走上一步所费力气的大小。对于健康的人来说,按一般体形的人做标准, 踏步高≤2
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