音乐论文 浅析多媒体运用对音乐教学的影响.docVIP

音乐论文 浅析多媒体运用对音乐教学的影响 　　 　　在传统音乐教学课堂中，始终以教师为中心，教师是知识的讲解员，学生则处于被动的接受地位，只是简单地记忆一些音乐理论。过分地强调音乐的独立性和特殊性，使音乐成为封闭的自身循环领域，人为地排斥了广大学生的参与，无形中陷入孤芳自赏或固步自封的境地，失去音乐艺术本身发展的广阔空间和丰厚的文化土壤，不利于学生合作、交流、传承和创造意识的形成，从而也很难达到艺术教育的效果。 　　 　　运用计算机多媒体辅助音乐教学，可以创设形象生动的教学情境，丰富教学内容，而且，多媒体教学课件能够按照学生的心理，充分考虑学习者的差异和实际需求来综合编排。因此，运用多媒体进行音乐情境教学，能激发学生学习音乐的积极性，促进他们的审美体验和个性发展，更好地发挥教师的引导作用，提高教学效率，使音乐教学得以顺利展开。 　　 　　一、多媒体辅助教学系统使用中应注意的问题 　　 　　1.体现辅助性教学的特点 　　 　　多媒体辅助音乐教学，不能以多媒体简单地代替教师的讲授，仍要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，同时突出多媒体教学的辅助功能。在课堂教学中，重点、难点问题，需要教师展开来解释；教学进度，需要教师根据不同的班级、学生来做适当的调整。多媒体呈现出来的乐曲图片、谱例、音频、视频，主要观察什么、分析什么，要不要重复，重复多少次等都需要教师来把握。 　　 　　2.教师运用现