第四章加强道德传承技术分析.ppt

你是否担忧过？ 你是否抱怨过？ 你是否反思过？ 案例：朱海洋 上海海洋大学国贸专业学生，品学兼优，英语尤为突出。2008年秋季进入弗吉尼亚理工大学攻读农业和应用经济学博士学位。 在美国东部时间2009年1月21日晚7时在弗吉尼亚理工大学中的一家餐馆中，朱海洋残忍地用大菜刀将该校女同学杨欣的头颅砍下 刘海洋伤熊案：2001年1月29日至2月23日，清华大学电机系学生刘海洋先后数次用浓 硫酸和氢氧化钠烧伤北京动物园熊山的三只黑熊，一只棕熊和一只马熊 刘海洋 面对这种功利化学校教育，只重视知识，不重视德性的培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。 面对人性的丧失、教育问题、环境破坏，如何解决这些问题？ 启示： 中华传统美德的基本精神 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。 己所不欲，勿施于人 故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。有一天，有个长发的洋妞在沙滩上日光浴，由于过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。 此时．她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客，对她则不屑一顾。她顿时怒气满腔。想走向前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。 此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味! 注重道德传承 加强道德实践 一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。 ——马丁·路德 漫画：我们的道德现状 漫画：我们的道德现状 支付宝推出“扶老人险”，打了谁的脸！ (1) 社会关系的形成是道德起源的客观条件 社会是人类生活的前提，因而也是人类道德生活的前提。只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。 (2) 人类自我意识的形成与发展是道德起源的主观条件 人可以意识到自己作为社会成员与动物的根本区别，意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调节利益矛盾的迫切要求。 (3) 道德产生所需要的主客观条件统一于生产实践 劳动创造了人和人类社会。人们在劳动中结成生产关系，并产生需要调节的人与人之间的利益关系，提供道德产生和发展的动力。 道德关系 生产关系 人类社会 人类——劳动关系 利益关系 1、道德的历史发展 五种历史类型 社会主义社会的道德 资本主义社会的道德 封建社会的道德 奴隶社会的道德 原始社会的道德 曲折上升的过程 三、道德的历史发展 原始社会道德特征 原始社会道德是人类道德发展的第一个历史类型。在原始社会里，生产力水平十分低下，生产资料公有，共同劳动，平均分配，没有剥削与压迫，因此，形成了原始社会道德的一些基本特征。 道德原则：维护氏族和部落的共同利益 道德规范：热爱劳动、团结互助、平等民主 ，勇敢刚毅。 道德缺陷：氏族复仇、血缘群婚和食人之风 原始社会的道德 奴隶社会的道德 维护奴隶对奴隶主的绝对屈从和人生依附。 鄙视劳动和劳动者 强调对奴隶主国家的绝对忠诚。 信奉男尊女卑、男主女从。 封建社会道德特征 维护封建的宗法等级关系，是封建社会道德最突出的特征。 确立了道德准则体系，以维护封建宗法等级关系。 具有明显的政治化、规范化、理论化和宗教化的特点。 封建社会时期等级森严。在西欧，国王之下有公、候、伯、子、男五爵；在中国，人分五等（即天子、诸侯、大夫、士、庶人），官分九级（上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下）。各等级之间界限分明，不仅官职、财产、特权有严格规定，就是吃喝穿戴、仪礼、举止、风度、习惯，也都有明显的区别。为了维护封建的宗法等级关系，封建道德要求人们安于自己的等级，恪守本分，不能稍有越轨，否则就是大逆不道。 小资料： 小资料： “三纲”——君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲 “五常”——仁、义、礼、智、信，是用以调整