5月河南郑州中考历备考信息会讲义.docVIP

2014中考信息会历史讲义 2014年热点分析 中考试卷中反映出的六大问题 1 基础知识薄弱。主干知识掌握不扎实，准确。（南昌起义意义？） 2审题能力弱。获取信息能力较差，抓不住中心词。 3解题能力弱。死搬硬套，不善于灵活运用（北伐成果？北伐结果？） 4 表述能力弱。词不达意，条理不清。 （资本主义革命，建设中国特色社会主义，十四大，凡尔登、凡尔登战役） 5 提炼概括弱。不能提取有效信息，多角度答题。 做题基本要素 (1)做题要素——以主观题为例 ①先读问题，后读材料（②问题分割，针对阅读 （2）审清问法，整理思路。 ①“根据材料X，指出（或概括、归纳）……现象、特点、趋势” ——答案在材料里 （结合材料回答新航路开辟意义） ②“结合所学知识，指出（或概括、归纳等）……原因、意义等” ——答案在课本里 ③ “综合上述材料……谈认识（启示）” ——答案材料和自己脑子里 问题切入，结合课本知识。 提炼材料观点要切合主干知识——一般与主干知识勿相违背 1 下列有利于西藏发展的措施（ ） ：①民族区域自治②西部大开发③科教兴国战略 ④改革开放 A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④ 2 有利于西藏发展的措施？ 中招能力要求 1 基础知识上简单的综合能力。 （1） 四位同学去旅游，A同学考察红色革命，B 同学考察民族工业，C同学考察反抗侵略，D同学考察党的历史，他们会在哪里汇合？ (2)报纸是了解信息的重要途径，同时也是研究历史的重要资料，在右图所示报纸上，我们不能得到的历史史料是（ ） A 江南制造总局建成投产 B谭嗣同演说宣传变法 C 宣统皇帝下诏退位 D 中华民国在南京成立 2 比较分析，加深历史认知、情感价值观理念 一般都是两两比较：辛戊、拿一战 3 提升概括历史主线能力 一战到二战主线 20世纪五六十年代世界主线 4 从图片、材料中提取有效信息能力。 概述下列四幅图含义？ 5 时空结合 中招命题格局、分值分布 中考选择题分布规律 1 第一二课图片认识为主。 2、3侵华史 4、5探索史 6北伐史 7土地革命史 8抗日史 9解放战争史 10 民族工业、近代变迁为主 11 探索时期历史 12 改革开放史 13 文艺复兴和新航路开辟史 14 英法美革命史 15工人运动史 16 俄国史 17美国史 18 一战或二战史 19 民族解放运动史 20 世界文化 非选择题分布规律： 第21题：中外古代文化和文化交流。 第22题：中国近代史。 第23题：中国现代史。 第24题：中外近代史，一般命题特点是给出情景或一定的信息量，属于解答式列举题。 第25题：中外近现代史，侧重世界现代史内容，以图文材料形式考查解析能力。 “一场场厮杀，一座座丰碑，没有了党派争端，只有民族荣辱和国家存亡。”这段文字描述的是（ ） A 北伐战争 B 土地革命 C 抗日战争 D 解放战争 中招试题特点：1材料得出结论，设问两个限定词，答案两个易混项 有一则战报表上列举了以下战况，请结合所学分析该战役对中国的影响是（ ） 伤亡情况：英国伤亡523人，中国伤亡22790人 主要指挥官帕默斯顿，中国主要指挥官道光皇帝、林则徐、关天培 A揭开了中国近代史的开端 B揭开了中国近代化的开端 C大大加深了中国半殖民地化 D 中国进入新民主主义革命的历程 2 生成性结论 旧中国的石油业十分落后，西方国家认为中国是“贫油”国。为甩掉“贫油”国的帽子，实现原油利石油产品全部自给做出重大贡献的代表人物是（ ） ①侯德榜②李四光③王进喜④邓稼先 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3 选题多采用节点性知识 为保证《国家工业复兴法》的实施，美国政府实行“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府( ) A．加强对经济实行干预 B．实行全面的计划经济 C．兴办公共工程，减少失业 D．做反法西斯战争的准备 4 综合性与多角度共存 某中学九年级同学在研究“17 世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点．其中正确的是（ ） A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因 B．都具有民族解放斗争的性质 C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式 D．都建立了资产阶级共和国 5 专题性 俄罗斯（沙俄—苏俄—苏联—俄罗斯）的历史发展，不仅改变着自身，而且也影响着世界进程。结合所学知识，回答问题： （l）改革是推