胡震洪潘静作品《两角和与差的余弦公式》教案.docVIP

《两角和与差的余弦公式》说课稿 东至县第三中学 张国平 各位评委老师： 大家好！我说课的内容是人教社普通高中课程标准实验教科书《数学④》（必修·A版）P137-141第三章三角恒等变换第一节的第一课时《两角和与差的余弦公式》。下面我分别从教材、设计理念、教法、学法、过程、教学反思六个方面加以具体说明。 【说教材】 1.教材的地位和作用： 两角和与差的正弦、余弦、正切是本章的重要内容，是正弦线、余弦线和诱导公式等知识的延伸，是后继内容二倍角公式的知识基础，对于三角变换、三角恒等式的证明和三角函数式的化简、求值等三角问题的解决有重要的支撑作用。本课时主要讲授两角和与差的余弦公式推导及其简单应用。 2.教学三维目标： 建构主义理论认为，学生的能力培养不是单方面的知识教育，而应该是知识、能力、情感三维一体的一个完整体系，因此在教学中设计三方面的目标要求。 知识与技能目标：两角和与差的余弦公式 过程与方法目标情感目标： 同名之积相加减，运算符号左右反 变式 例3．已知，是第三象限角，求的值。 变式训练： 变式1 已知，求的值。 变式2 条件如变式1，能求出那些量？ 变式3 已知，求的值。 （4）反馈练习，巩固新知 5.4 课时总结，温故知新 1．公式的记忆：同名之积相加减，运算符号左右反 - 1 -