低年级英语字母教学的探索解析.ppt

低年级英语字母教学的探索 一、字母形体 二、字母书写 三、字母读音 二、字母形体 1、运用顺口溜帮助记忆 弯弯的月牙(C)、一条小蛇?(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子?(h)。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。 另外，还可以使用一些有趣的字母图片吸引学生，提高学习兴趣。或将字母的一部份遮住，让学生根据露出来部分来猜字母。 2、运用TPR帮助学生记忆字母形体 3、游戏巩固 听做字母操 老师说字母，学生做。或者是老师做字母，学生说。 两人合做一个字母。 三、字母书写 1、笔顺教学 充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。 A B C 2、格式教学 当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆。这样，教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律。 3、练习巩固 三、字母读音 1、注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。在课堂教学中