下雨天,真好(制作)解读.ppt

课前视频欣赏 ——琦君 初读课文，整体感知 作者认为“下雨天，真好”,好在哪里？ 请用“下雨天，真好！好在 ”的句式说话 速读课文，标出重点字词，同时思考： 谁来试试？——我来！（字词检测） (1) 我会读！ 湿漉漉( ) 魂牵梦萦( ) 熹微( ) 黏溻溻( ) 紫檀木( ) 静谧( ) (2)我能说出它的意思！ 魂牵梦萦 熹微 静谧 资料补充 琦君以撰写散文开始她的创作生涯。她的名字总是与台湾散文连在一起。看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念，时间是二十世纪的前半段，地点是作者魂牵梦萦的江南。熟读琦君作品的读者都会感觉到琦君的母亲在她作品中所占的分量。琦君写得最感人的几篇文章几乎都是写她母亲。可以说母亲是琦君最重要的创作泉源。 深入学习，合作探究 2、“我”和母亲对下雨天的感觉有什么不同？为什么要把这些小孩子的“坏心思”（例如多次逃课、希望霉变的谷子越多越好）津津乐道写进文章呢？ 1、从文中找出和母亲有关的事情，看看作者的母亲是一个怎样的人？ 3、文章寄托了作者怎样的情感？ 拓展延伸 历经