第一章导言技术分析.pptx

经济学原理 Principles of Economics 高梅 2015-08-28 1 自我介绍 姓名：高梅 手机邮箱：gmzj163@163.com QQ：465158478 2 教材： 主要教材： 高鸿业主编，《经济学原理》，中国人民大学出版社，2012。 参考教材： 曼昆，《经济学》，中国人民大学出版社。 萨缪尔森，《经济学》，人民邮电出版社。 蔡继明等，《现代西方经济学教程》，南开大学出版社。 温国才等，《现代西方经济学原理》，暨南大学出版社。 梁小民，《西方经济学导论》，北京大学出版社。 3 几点学习要求 1、任何一门课的知识都具有连贯性，所以请大家不要逃课，课上请一定认真做好笔记。 2、课后布置的习题，请大家一定要认真完成，以巩固所学的知识。 3、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返”，可能会在考试时取得60分以下的成绩。 4、注意经济学结论所成立的条件。 5、关注现实的经济问题，能用学到的理论分析实际问题。 6、课堂上，我们要相互尊重。 4 为什么要学习经济学？ 每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知识才能在处理这件事务时取得进展。没有系统学习过经济学的人甚至没有足够的条件来考虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐的聋子：给他一个助听器，他可能仍然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至少有希望领悟音乐是怎样一回事。国家的首脑必须经常作出牵涉到经济学的决定。当然他本人并不必须是职业经济学者，而只须是别人提供给他（往往相互抵触的）经济情报的“消费者”。 ——保罗·萨谬尔森（Paul A. Samuelson)，美国第一个获诺贝尔经济学奖(1970)。《经济学》 5 为什么要学习经济学？ 企业家、管理者的基本素质： 经济头脑 经济头脑的来源： ——系统的理论学习 ——实践的经验积累 6 具备经济头脑就是能用符合客观经济规律的观点、方法去分析、研究、并解决现实的经济问题 人的任何行为都面临选择与权衡 得到某种东西的成本就是必须放弃的东西——机会成本 人的理性决策需要边际分析 人们的行动是对激励刺激作出的反应 人们相互进行交易会使双方获益 市场通常能更好地组织经济活动 在市场失灵时，政府会改进市场结果 …… 7 要像经济学家那样思考问题 小李下海得失如何？ 小李原是某机关单位的一个处长，年薪2.4万。下海后一年赚了5万。 小李下海的机会成本(Opportunity cost)计算 因下海而放弃的处长年薪 2.4万 处长的隐性收入(公费医疗,低价购房,公费度假,节日福利等) 2万 因用储蓄做下海资金而失去的利息收入 0.5万 过去给报刊写稿收入 1万 机会成本合计 5.9万 8 经济学家如何思考问题？ 某航空公司某个航班的机票价格是500元（500元的票价=成本+合理利润）。飞机快要起飞时，机上尚余一个空位。这时，有一个乘客赶到机场说，愿意花300元乘坐这班飞机。 300元低于每张机票的平均成本。 航空公司该不该让这名乘客上飞机呢？ 9 经济学给出的答案 应该让这个人坐飞机。 因为，这300元虽然低于本次航班每个座位的平均成本，但飞机为这名最后的一位乘客额外增加的成本，只是一顿快餐。航空公司却可以因此而多收入300元。 在经济学上，这是一个边际成本与边际收益比较的概念：一盒快餐是边际成本，300元是边际收益。 只要边际收益大于边际成本，企业就应该选择多提供产品或服务。 10 经济学并没有提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确结论。 ——约翰·梅纳德·凯恩斯 11 基本认识：经济主体有哪些？ 家庭 企业 政府 政府 企业 家庭 要素 产品和服务 工资 转移支付 税收 人员 政府购买 税收 12 基本认识：资源和要素？ 资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品，包括自由资源和经济资源。 自由资源：特别富裕，以致在零价格就可以获得的资源。（免费资源）如，阳光、空气。 经济资源：具有稀缺性且能带来效用的财富，是人类社会经济体系中各种经济物品的总称。 除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源、自然资源、资本资源。 13 基本认识：资源和要素？ 当资源被