“教学中的互联网搜”教学设计(写景作文).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 教背景1．面向学生： □中学 □小学 学科：语文（写景作文） 2．课时：1 3．学生课前准备： 不少同学初学写景作文时，总觉得无话可说，无物可写，勉强写来，只能空表感叹，也 写不具体。或者心中有景，又不知如何表达，一时语塞。针对学生的这一现状。课前的准备 显得犹为重要，不论是学生的词汇积累。句式感悟，实景感知，都是势在必行的。这样可以 把学生的无意注意转化为有意注意，为学生作文储存素材。 教学课题教材分析 本次习作就是在学习写景文章之后的一次练习，要求学生能够抓住景物的特点，把游览 时的真情实感表达出来，用上平时积累的优美词句。 教学重、难点： 1.明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。学会按顺序（从整体到部分）观察景物。 2.明确中心，突出景物的特点，运用想象、比喻、拟人等表达方式进行描写，写出自己 的感受，做到有景有情。 教学方法教学过程/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%F3%BA%A3in=18353cl=2lm=-1st=-1pn=711rn=1di=31973731380ln=1994fr=fm=resultfmq=1328839989390_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=is