排球正面上手传球导论.doc

《排球正面传球传球技术是排球运动六大主干技术之一，传球的种类很多，正面手传球是最基本的传球方法，它的技术特点是便于控制，出球的准确性高。进行正面手传球的学习能使学生更全面地了解排球运动技术，掌握衔接防守与进攻，和同伴合作、为同伴创造进攻机会的手段，也为今后学习排球其他各项技术和战术打好基础，所以该教材具有重要的承上启下的作用。正面手传球看似简单，但对肌肉精细化运动有着很高的要求，通过这一技术的练习可以发展学生的手腕、手指力量，提高时间、空间判断的准确性，培养全身协调用力能力。另外，正面手传球技术也是一项为完成最后进攻做准备的带有“服务性”的“过渡”技术，通过练习可以培养学生的责任感和团队意识。四、尝试设置合理的目标使自己在体育活动中不断获得成功； 学习球技术，发展自己的灵活性和全身协调性 【健康发展目标】 发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。在小组合作学习中培养自学、互学、互评的能力 五、教学重难点 重点：手型、击球点全身协调用力的传球教学策略用启发式、诱导式等教法，组织学生以尝试探究、个人自主、小组合作等学习形式，循序渐进、层层深入，最终通过学生的努力达成教学目标。1、准备部分 为增强课堂愉悦气氛，激发学生兴趣，利用排球游戏，创设情景体验，使学生体会传球的感觉，激发起学生的学习兴趣，导入到下阶段的学习。 2、基本部分：根据排球传球的动作特点设计教学、游戏，并在游戏中渗透上手传球技术的练习环节，从而提高技术。采用体验—归纳、练习—评价、观察—总结提高，让学生带着问题练习，学会细心观察、认真模仿、激发其主动学习的意识，提高其自学能力。素质练习采用移动接力跑比赛，提高学生的练习兴趣，激发学生的竞争意识。 3、结束部分：教师引领学生利用简单有效的方式进行放松活动，使学生达到身心放松的目的。另外，布置学生课后练习及欣赏高水平排球比赛，从而建立正确的动作表象和动作技术概念。 一、单元（模块）教学计划： 《排球--正面上手传球》单元教学计划 主题 高一年级 排球--正面上手传球 课时 3课时 教学目标 1、学生掌握排球正面上手传球的基本动作要领和方法； 2、通过练习，大部分的学生基本掌握排球正面上手传球动作，能做到在比赛中自然运用。 小部分的学生手型正确上下肢动作协调；充分发展学生的速度、灵敏、力量、柔韧等身体素质； 3、激发学生对排球运动的兴趣，培养集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，体验超越自我的成功与快乐，注意练习过程的安全。 课次 教学达成目标 教学内容 组织与教法 重点、难点 第 一 课 时 掌握动作的基本动作要领，注意手型，两手应自然张开成半球形拇指相对，小指在前原地向上做抛接球练习原地自传传出球的高度由低到高教师把技术讲解和示范结合起来进行教学，便于学生建立完整、正确的动作概念 每人一球原地向上做抛接球练习。体会正确的传球手型和正确的击球点。每人一球，连续向上自传，传出球的高度由低到高。主要体会传球动作，击球点，手型，提高控制球能力。传球时手型、击球点 难点：传球时的全身协调用力 教学达成目标 教学内容 组织与教法 重点、难点 第 二 课 时 使学生学会观察球的路线，巩固传球动作，快速移动脚下步法进行传球； 通过多样化的练习，使学生学会练习的方法，同时增加学生将球传准的能力； 使学生能够发现自己或同伴的错误动作，并进行自我评价和互相评价，培养学生互相帮助的良好品德。 先复习上次课传球手型和击球点，固定球练习； 两人一组，一人抛球，一人传球； 3、两人对传，两人一球相隔3米对传； 4、左右移动传球； 5、传球游戏； 1、两人一组自由组合传固定球练习； 进行一抛一传练习，体会传球的力度与角度； 二人对传。二人一组，相距米站立对传球。要求提高每人控球能力，能连续传球 第 三 课 时 1、通过对传练习增加难度，让学生加深对正面上 手传球技术动作的理解； 2、通过教学比赛，使学生能够把所学的内容能运用到实践中去，并培养学生集体意识和团队精神。 1、移动传球 两人对传 隔低网传球二人一组，分别站两边3米线以内对传球。要求控制传球弧度，进一步体会全身协调用力。 难点：明确击球点，上下肢能够协调用力。 安全 保障 要做好充分准备活动； 课前检查场地、器材； 检查学生的头饰、眼睛； 教学练习中注意力集中。 评价 方法 1、知识性评价：学生清楚的知道排球正面上手传球的动作要领，明确动作重难点； 2、技能性评价：个人能够准确判断，正确运用技术动作，传球到位；小组合作完成对传球练习达到一定数量。 珠海市斗门区第一中学体育选项课教案 班级：高一年级排球选项班 人数：45 日期： 任课教师：唐文治