浦东暑假数学补习班初二下学期期中考试表格情景题补充导论.doc

1、某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图18所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、 表二中。 （1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与 (12) 的关系，分析数据初步归纳得出的结论是： (13) 。 （2）分析比较实验序号 (14) 的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比。 （3）小明为了验证第（2）题中的结论，用以调节好的弹簧测力计代替钩码在支点的左侧对杠杆施加动力，当杠杆在水平位置平衡时得到的实验数据如表三，他发现这组实验数据无法验证上述结论，你认为他的实验中可能存在的问题是： (15) 。 （4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论： （a）分析比较1与4、2与5、3与6的数据可初步归纳得到： (16) ，动力大小相同。 （b）分析比较1、2、3或4、5、6中的数据可初步归纳得到： (17) 。 2、小龙同学学习了杠杆知识后，运用杠杆平衡原理制作了一个能称一根头发丝质量的“小天平”，如图6所示。取一根细长的饮料吸管，在其左端朝上剪出一个小缺口，右端朝上剪出多个小缺口，然后在它的左端附近穿过一缝衣针，并在左端插入一个小螺丝钉，将吸管放在支架上。仔细调节螺丝钉在吸管中的位置，使吸管在支架上保持水平平衡，这样一个简易“小天平”就制成了。 测量时在左端缺口处挂一段质量已知的细铜丝，右端缺口处放上一根头发丝。 （1）“小天平”中的小螺丝钉的作用相当于 （21） （选填“平衡螺母”、“砝码”或“游码”）。 （2）在测量过程中，当头发丝放在3号缺口处时发现吸管右端高左端低，此时应将头发丝调到 （22） 号缺口处（选填“1或2”、“2或4”或“4或5”）。 （3）为了计算头发丝的质量，他还需要用 （23） 测出 （24） 。 3、某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小。研究过程如图所示，测量结果上海的城市化建设正在加速推行，到处可见大型的起重机在繁忙地工作，如图（a）所示。小华在网上查阅了起重机的相关信息，发现“平衡块”在起重机工作时起着的作用。请仔细观察比较如图（b）所示的情景（已知m2m1），回答下列问题。①“平衡块”对吊臂起着平衡作用，被吊货物质量越大、悬挂点距中心线越远，则②“平衡块”除了要维持吊臂平衡外，还要维持整平衡。为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点同学利用不同的滑轮将重为10牛的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据所示。 实验 序号 1 2 3 4 5 6 8 9 滑轮工作情况定滑轮 滑轮重力（牛） 1 1 1 1 2 3 3 3 拉力（牛） 10 10 10 5.5 6.0 6.5 7.2 8.0 分析比较实验序号__________可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，力的大小可以改变用力方向。 分析比较实验序号4、5和6可得出的结论是：____________________。 分析比较实验序号6、7和可以得到的结论是：____________________。 实验序号中拉力大小的范围为___________________牛。 某同学研究使用动滑轮匀速提起物体时所用拉力大小与哪些因素有关。他按图1所示方式进行实验，并将相G滑、物体重G物拉力大小记录在表一、二中。物体所受重力变化量ΔG物与所用拉力变化量ΔF分析比较F与G物及相关条件，可使用动滑轮匀速提起物体， （） 。 分析比较实验序号 （） 及相关条件，可使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G越，越。 表一、二中数据按图1所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是 （1） 。 表一、二中ΔF与ΔG物及相关条件其满足的数学关系式为 （1） 可：使用动滑轮匀速提起物体， （13） 表二（乙小组） 表三（丙小组） 实验序号 物体的重力（牛） 弹簧测力计