苏教版一年级上册识字1教案.docVIP

锡师附小语文备课纸 备课部分 修改部分 识 字 1 教学要求： 1通过朗读和背诵，初步感知诗歌的意思，想象山村幽美的景象：在不远的地方，有一小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花。①yī èr s?n sì w? ②liù qī bā ji? shí 2、找出整体认读音节和特别韵母 yī sì w? shí èr 3、区分平、翘舌音 s?n sì shí 4、齐读音节 二、启发谈话，导入新课 1、我们学完了汉语拼音，就能用拼音来读书识字了，你们高兴吗？从今天起，我们学习课文，这节课来学习一首诗。谁能来读课题？ 讲述课文故事，激发学生兴趣： （把诗歌讲述的内容蕴涵与学生能理解的故事之中） 有一天，小丽丽和妈妈一起去看外婆。他们一口气走出了两三里路，郊外的景色真美啊！他们路过一个小村庄，有四五户人家，青瓦白墙，都忙着烧饭了，烟囱里冒出袅袅的炊烟。再往远处看景色也很美，有六七座供人休息的亭台，周围开满鲜艳的花朵，小丽丽高兴地数起来：“一二三四五六七八九十枝……真漂亮真漂亮！”妈妈慈爱地说：“我们要赶路了，别忘了我们还要去看外婆。” 2、指读课题： yí qù èr sān l? 一 去 二 三 里 3、解题：一路走去不远的地方 去：从这里走出去的意思。一里等于500米。dú zhǔn yīn jié （2）kàn dǒng tú yì （3）jì zhù zì xíng 2、学生自读课文 3、检查自学情况 ①指名读生字。评议，正音。 平、翘舌音——三、村、四、座、十、枝 前、后鼻音——烟、三、村、亭 （重点指导“亭、烟、村”等字的读音） ②这是一首古诗，这首古诗有四行，共几句话? (指导看清标点，认识逗号和句号) ③指名分行朗读。评议正音。 五、朗读课文，理解词语，学习生字 1、质疑：你对这首小诗有不理解的地方吗？ 2、引导学生通过朗读，理解词句的意思。 “二三里”——是说路途不远 “烟村”——是炊烟缭绕的村子亭台游人观赏和休息的亭子在不远的地方，有一小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花让十个学生戴着头饰或手拿阿拉伯数字卡片站在台上先后问：“我的朋友在哪里?”座位上有相应汉字卡片的同学应答着跑上台：“你的朋友在这里。”sān（三） èr（二） wǔ（五） shù（丨） yī （一） sì( 四 ) héng(一) piě( 丿) (“四”、“五”——“四”先里头，后封口；“五”上横短，下横长，竖稍斜。) 4、请用“一、二、三、四、五”口头组词再读词： 一xīn一yì 三xīn二yì 一gān二jìng dú一wú二 一mú一yàng 三fān五cì 五cǎibīnfēn diū三là四 5、用“一”练习说话 二、诵读全诗，启发想像，练习说话 1、指读课文，评议； 2、听配乐朗读，请小朋友们边听边想像：你仿佛看到了什么，你觉得这个小山村怎样？指导学生按从远到近的顺序说说。 3、评议学生的说话练习，引导有感情地齐读课文。 4、小结：从这里走出去二三里，诗人看到炊烟缭绕的村庄，古朴雅致的亭台，盛开的桃花儿，多美的景色啊！让我们一起来轻轻的闭上眼睛，伴着音乐，一边背诵小诗一边想像山村的美景。 三、复习巩固 1、抽卡认读“六、七、八、九、十”（说出笔画名称和笔顺规则） 2、填写游戏 9（ ） 6（ ） 8（ ） 5（ ） 7（ ） 10（ ） 4（ ） 2（ ） 3、指名读“一”到“十”。这10个数字是按什么顺序排列的？（从小到大） 从大到小怎么排?(请学生上来排卡片) “一、三、五、七、九”叫单数， “二、四、六、八、十”叫双数。 4、用10个数字口头组词并补充 七miàn qí 八zhī shì zi 九kuài hēi bǎn 五guāng十sè 五huā八mén 五yán六sè 七shàng八xià 一mù十 háng 九niú二hǔ zhī lì 5、读句子： ①七zhī yàn zi zài kōng zhōng zhuō chóng。 ②五jiā四děng yú九。 ③九jián三děng yú六 六、指导书写： 1说结构，数数笔画 2 “描红”笔顺书空 3说说记住这些字的好办法 “六”后两笔是撇、点，横要长，能盖住下面的两个笔画。 “七”横稍斜，左边低，右边高。 “八”捺高于撇，两笔之间留一定距离。 “九”先写撇，后写横折弯钩，横要稍稍斜一点，弯钩要舒展开来。 七、作业: 1、练习在田字格中正确书写一到十。 2、积累有关一到十的词语