苏教版三年级科学下册复习题.docVIP

一：填空题 第一单元：土壤与生命 沙漠或沼泽的土壤不能种庄稼。 工业废水会导致水源、土壤等自然环境受到污染。 土壤中固定部分按颗粒大小可以分为沙粒、粉粒、黏粒。 含沙粒最多的是沙土；含黏粒最多的是黏土；沙粒、粉粒、黏粒比例差不多的是壤土。 沙土的渗水性比壤土、黏土强。 陶瓷和砖都是土壤烧制出来的。 土壤层次结构从上而下分为表层土、下层土、岩石层。 表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。 在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，贫瘠的土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。 贫瘠的土壤可以修建梯田防止土壤流失，还可以种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。 蚯蚓称为土壤天然的犁和改良土壤的能手。 迄今已经在土壤中发现了1000多种不同的土壤动物了。 在普通树林里，1平方米约有5万个土壤动物。 土壤是我们人类和动植物共同的家园；土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，为植物提供养分、水分，为动物和人提供生存的家园。 当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力就减弱了。 塑料垃圾会降低土壤的透气性，阻碍植物根系的发育和对水分养分的吸收与利用。 我们可以通过植树造林，环保宣传等方法保护家乡土壤。 破坏土壤的行为有喷洒农药，抛撒垃圾，开窑烧砖，开山毁林等。 第二单元：植物的一生 种子发芽需要的基本条件是水、阳光、养分和水。 种子包括子叶和胚芽。 根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢固定在土壤里，同时又从土壤中吸收水分和养分。 茎把水和土壤里的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的食物传送给植物的其他部分。 大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。 一朵完整的花包括萼片—保护未开的花、花瓣—吸引昆虫、雌蕊—接受花粉、雄蕊—制造花粉；雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。 传粉就是花落到雌蕊的柱头上的过程。 植物可以通过风力、昆虫、人工进行传粉；依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，如桃花、梨花油菜花等；依靠风力传粉的花叫风媒花，如小麦，高粱，玉米等。 一株完整绿色植物包括叶、花、果实、茎、根。 植树节是每年的3月12日。 第三单元：固体和液体 固体的共同性质是不透明、颗粒状、坚硬等。 不同固体混合前后质量不变，体积要变。 把固体从液体中分离出来的方法有过滤、沉淀、蒸发。 用蒸发可以把盐从水中分离出来，过滤可以把米从水中分离出来。 液体的特征是会流动，没固定形状等。 有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。 有一种叫做“鸡尾酒”的饮料是根据某些液体的不互溶特性调制出来的。 有些液体能相互混合，混合后的物质就成了新物质。 死海海水的含盐量很高，人可以躺着上面看书。 可以通过在水里加盐的方法让水里的鸡蛋浮起来。 同体积的酒精和水混合后，质量不变，体积改变。 把沙子从黄沙中分离出来的做法就是种过滤现象。 第四单元：关心天气 百叶箱放在离地面1.5米的草坪上；叶箱里有温度计，气象员通过它观察天气情况。 天气干燥，松果鳞片张开；蜻蜓低飞要下雨；天上钩钩云，地上雨淋淋；朝霞不出门，晚霞行千里。 可以通过上网、看电视、看报、打电话等方法了解天气情况。 物体的冷热程度叫温度；用来测量气温的温度表又叫寒暑表。 --18°C读作：零下十八摄氏度；20°C读作二十摄氏度。 用雨量器可以测量雨下得有多大。测雨量前要把水加到“0”刻度。 小雨是24小时嫩在0.1~10毫米之间；中雨在10~25毫米之间；大雨在25~50毫米之间；暴雨在50~100毫米之间；大暴雨在100~200毫米之间；特大暴雨超过200毫米。 风吹来的方向叫做风向；可以用风向标测风向，用风力计测风力大小。 在一定地区，一年中天气的变化总是有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。 具有一些特定气候特征的时间段，叫做季节。 第五单元：观察与测量 观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。 鲁班发明了锯；李时珍编写了《本草纲目》；瓦特发明了蒸汽机。 观察和理解的乐趣是自然界赋予的最美好的礼物---爱因斯坦。 2005年科学家测量出珠穆朗玛峰高8844.43米，1975年测量是8848.13米，经过30年珠穆朗玛峰长矮了3米多。 古人用沙漏测量时间，沙漏又叫沙钟。 没必要精确测量的事物我们可以通过估算的方法测量，如树叶的面积，一个玉米的粒数等。 二：简答题： 植物对人类的贡献有哪些？ 答：植物可以做药材；做食物；做纺织材料；做饮料；做燃料；做家具；做建筑材料等。 2、我们用什么办法能使渔网在水中立起来？ 答：在渔网的上面两角分布栓上上浮的物体，在渔网的下面两角栓上下沉的物体，这样渔网就可以立在水中了。 3、怎样制作雨量器？ 答：（1）找个塑料瓶沿瓶的肩部剪下来，取下部；（2）在瓶子的侧面贴上标尺，再贴上透明胶带；（3）将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子