【名师原创 全国通用】2014-2015学年高一寒假作业 语文(一)Word版含答案.docVIP

高一寒假作业（一） 一、基础知识 1.下面给加点的字注音全正确的一项是 （ ） A．寒暄 xuān 踌蹰 chóu 朱拓 tuò 百无聊赖 lài B．监生 jiàn 惴惴 zhuì 俨然 yǎn 少不更事 jīng C．间或 jiàn 形骸 hái 谬种 miù 沸反盈天 fèi D．陈抟 tuán 驯熟 xùn 炮烙 pào 咀嚼鉴赏 jǔ 2.下列词语中没有错别字的一组是 B．他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容质疑的组成部分。 C．这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。 D．这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历经苍桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。 ??3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） A．摄影记者，一群冲在新闻最前端的人们，总是为读者送上最真实、最生动的现场图片，让每一个读者对于每一条新闻都有设身处地的感觉。 B．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 C．随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现。这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者诟病。 D．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 4.下列各句中，没有语病的一句是 A在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。 B搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 C马列主义经典著作不容易翻译得好，它要求翻译人员必须具备很高的政治素质和业务水平，才能胜任。 D现代文化，无论是其物质的还是精神的方面，都必须以传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。5.阅读下面的文言文，完成后面的题目。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜? 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （1）下列句中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是 A.齐、楚之精英 B. 秦人视之，亦不甚惜 C. 句读之不知，惑之不解 D. 杳不知其所之也 （2）下列与“烟斜雾横，焚椒兰也”句式相同的一项是 A. 戍卒叫，函谷举 B. 使负栋之柱，多于南亩之农夫 C. 族秦者，秦也，非天下也 D. 不患人之不己知[学优高考网]6.下列对诗句的理解，不正确的一项是 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 【注】镇西将军谢尚镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏诵诗，十分欣赏，袁宏从此名声大振。 A．诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。 B．诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。 C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。 D．这首诗的诗意明朗而又单纯，没有太深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。 四、名句默写 7.名篇名句默写。 （1）乘彼垝垣，以望复关。 ， 。 （2） ， 。同心而离居，忧伤以终老。 （3） ， 。周公吐哺，天下归心。 （4）此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有 ， 。 （5） 寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。 , 。 五、语文文字运用 8.请针对下面材料中的现象，谈谈你的看法。要求：使用“虽然……但是……”句式，态度鲜明，理由中肯。 曲调欢快、动