苏教版小学语文五年级(下册)教学指导意见.docVIP

苏教版小学语文五年级（下册）教学指导意见 一、教材分析与教学建议 本册教材主要由“培养良好的学习习惯（10）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共26篇。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。 1、关于培养良好的行为习惯 本册课文承接前九册“习惯篇”的内容，继续在课文开头安排了有关自主修改作文和通过多种渠道学语文的内容。少成若天性，习惯如自然。苏教版“国标本”语文教材把这两项习惯培养安排在五年级下期，适时而可行。习惯培养国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课，分为七个主题单元，分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。随着语文课改的推进，很多教育专家提出了“本色语文”的改革主张。本色阅读课就是要以读为根本，着力培养四种能力即实实在在指导学生读书，有效地培养学生的认读、感悟、探究和概括四种能力《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情