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第12讲 抽屉原理（一） （五年级菁英秋季班） 课程目标：掌握抽屉原理 课程重点：抽屉原理 课程难点：抽屉原理 教学方法建议：理论联系实际，可用实物演示。 知识要点： 抽屉原理1：将多于件的物品任意放到个抽屉中，那么至少有一个抽屉中的物品不少于2件。 抽屉原理2：将多于件的物品任意放到个抽屉中，那么至少有一个抽屉中的物品不少于件。 理解抽屉原理要注意以下几点： 首先要学会构造抽屉，明确物品数要多于抽屉数。 不限制把物品放进抽屉里的方法，不规定每个抽屉中放入物品的数量，有的抽屉可以是空的。 满足要求的抽屉可能有多个，解题时只需保证有一个达到要求的抽屉就可以了。 将件物品放入个抽屉中，（是非零自然数），至少有一个抽屉中的物品数不少于件。 典型例题 例1 希望小学有500个学生，至少有几个学生在同一天过生日？ 解答：，1＋1＝2，至少有2人在同一天过生日。 点拨：一年中最多有366天（闰年）看作抽屉，500个学生看作物品，至少有2件物品在同一个抽屉中。 跟踪练习1 有36个学生都是在7月份出生的，至少有几个学生在同一天过生日？ 例2 参加象棋比赛的380名运动员中，至少有几人属相相同？ 解答：380÷12＝328，32＋1＝33，至少33人属相相同。 点拨：共12种属相看作抽屉，380名运动员看作物品。 跟踪练习2 把128个小球分别涂上红色、黄色或绿色，至少有几个