5.3生态系统的物质循环第一课时导学案.docVIP

5．3 生态系统的物质循环 第1课时 一、学习目标 二、学习重难点 以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环，关注碳循环失调与温室效应的关系。 尝试探究“土壤微生物的分解作用”。 说明能量流动和物质循环的关系。 4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 重点： 分析生态系统中的物质循环。 难点： 说明能量流动和物质循环的关系。 【预习案】 1．生态系统的物质循环概念：_________________________ 2．生态系统的物质循环特点： （1）___________________________；（2）____________________________。 3．生态系统的物质循环实例——碳循环 （1）存在形式：_______________；（2）循环形式：_____________________。 （3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过________作用或________作用，从生物群落进入无机环境通过________，在生物群落之间主要以________的形式通过________或________传递。 （4）温室效应：______________________________________________________ 4．探究土壤微生物的分解作用 探究性试验的一般步骤： （1）____________（2）____________ （3）____________（4）____________ （5）____________。 【探究案】 探究一、碳循环 1.循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以 的形式进行。 2.过程图解 （1）大气中二氧化碳的来源有三个： __________________________________________________________________________________________ （2）碳元素在生物群落中的传递，主要靠______和______，传递形式为___ ___。碳在生物群落和无机环境之间的传递形式_____________________________________ （3）碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有______与______之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是______. 注意: 一些化能合成生物也可将二氧化碳转变为有机物进入生物群落 3.特点：具有 、循环性。 4.温室效应 （1）形成原因：化学染料短时间内大量燃烧使大气中 含量迅速增加，打破了生物圈 的平衡。 （2）危害：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面 ，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 （3）防止和减缓温室效应的主要措施 ①改善能源结构，开发新能源（核能、水能等），尽量减少煤炭的燃烧量（减少CO2的来源）。 ②大力推行 （增加CO2的去路） 思考讨论： （1）碳循环在生物群落内以什么形式进行？（2）与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？ 探究二、生态系统的物质循环 1．含义 （1）物质：组成生物体的＿＿＿＿＿＿等元素。 （2）循环途径：无机环境 。 （3）范围： 。 2.特点 （1）循环流动。（2）具有全球性，因此又叫 循环。 思考讨论： （1）“物质循环”中的“物质”指的是元素还是化合物？ （2）既然物质是循环的，为什么人们还不断地向农田中施加肥料呢？ 小结： 1.碳元素的存在形式： ①在无机环境中以 和 的形式。②在生物群落中以 的形式。 2.碳元素进入生物群落的方式： CO2进入生物群落是通过自养型生物完成的，主要是绿色植物的光合作用，也有化能合成作用。 3.碳元素返回无机环境的方式 ①动植物的呼吸作用。 ②分解者的分解作用。 ③化学染料的使用。 特别提醒：①碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递时相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。②造成温室效应的主要原因是化学染料的大量燃烧。③物质循环的范围是 。 【训练案】 1.生态系统中的物质循环所指的物质是 A.组成生物体的各种有机物 B.组成生物体的各种化合物 C.组成生物体的各种大分子 D.组成生物体的一些基本元素 2.火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地