5.1生态系统的结构第一课时导学案.docVIP

5．1生态系统的结构 第1课时 一、学习目标 二、学习重难点 1．举例说明什么是生态系统 2．讨论某一生态系统的结构 3．尝试建构生态系统的结构模型 重点 2.说明生态系统是一个整体 【预习案】 生态系统的范围 1、生态系统是由 与它的 相互作用而形成的统一整体。试举出身边生态系统的例子，最大的生态系统是什么？ 2、生态系统的类型 （1）自然生态系统： 生态系统、 生态系统 （2）人工生态系统： 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统 二、生态系统具有一定的结构 生态系统的组成成分 （1） ：阳光、 、 、 、 。 （2）生产者： ，主要是 。 （3） ：动物，包括 动物、 动物、 动物和 动物 （4） ：主要是 和 。 【探究案】 一、生态系统的概念 1、概念：在一定的空间和时间内， 与 相互作用而形成的统一整体。尝试列举出你所知道的生态系统： 。 2、范围：地球上最大的生态系统是 。它是指 针对训练1、一个腐木的空洞中，温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌、苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个（ ） A、生态系统 B、群落 C、部落 D、种群 二、生态系统的结构 1、生态系统的组成成分 分析图中池塘生态系统的组成成分 组成成分 生物的物质和能量 物质： 、 和无机盐；能量：热能、阳光 产者 主要代表： ；作用： 费者 主要代表：动物； 作用： 解者 主要代表： ；作用： 针对训练2、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ） A光合细菌、酵母菌 B 光合细菌、硝化细菌 C乳酸菌、酵母菌 D硝化细菌、乳酸菌 针对训练3、关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ） A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 三、归纳总结： 1、生态系统有四个基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物环境。其中 、 、 是生态系统的三大功能类群。 2、生产者的生物范畴 生产者属于 型生物，是生态系统的 。因此，它包括三大部分：①进行______的绿色植物，如农田中的大豆；②进行______作用的细菌，如硝化细菌；③能进行光合作用的细菌，如蓝藻、红硫细菌、绿硫细菌。 3、分解者与消费者的区别 ⑴分解者主要是营腐生生活的______型生物，是生态系统的 。是但是并不是所有______都是分解者，如硝化细菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属于消费者。 ⑵消费者一般指___________ 各种动物，根据食性又分为初级、次级、三级等 ，以及根瘤菌、炭疽杆菌、结核杆菌、蛔虫、线虫、猪肉绦虫等，还有非绿色植物（菟丝子等）、食虫植物——猪笼草、茅膏菜、捕蝇草等，但是并不是所有_ _ __ 都是消费者，如腐生性蚯蚓、蜣螂等属于分解者。 补充： 同化作用：生物体把从外界环境中获取的营养物质转变为自身的组成物质。 新陈代谢 包括：自养型生物和异养型生物。 异化作用：将体内大分子物质分解为小分子物质，并释放能量。 包括：需养型生物和厌氧型生物。 针对训练4、生物群落中最重要的两种成分是（ ） A、生产者、消费者 B、消费者、分解者 C、生产者、细菌 D、生产者、分解者 针对训练5、生态系统的结构是指（ ） A、生产者、消费者和分解者 B、无机环境和生物群落 C、生态系统的成分和营养结构 D、食物链和食物网 针对训练6、作为消费者的羊属于 （ ） A、自养需养型 B、自养厌养型 C、异养需养型 D、异养厌养型 【训练案】 1．下图生态系统结构的关系图，a代表的成分是 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极A．缺少生产者 B．分解者很少C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施3．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用 C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．自养生物 9．一个完整的生态系统的结构应包括 A．能量流动和物质循环 B．生物群落及其无机环境 C．生态系统的成分、食物链和食物网 D．群落中生物的垂直结构和水平结构