菁菁校园教学设计与反思.docVIP

教学设计与反思 课题：《菁菁校园报》教学设计 科目： 信息技术 教学对象： 初一年级 课时： 1课时 提供者： 单位： 青海省湟源县第二中学 一、教学内容分析 本教材是清华大学出版社初中信息技术教材初一年级上册，本节内容是第一单元第5课；本课通过版面设计和排版，最终完成电子报《菁菁校园》的制作。 本课使得整个单元的学习和操作成为一个信息活动的整体，让学生体验一次电子作品创作的全过程，只有在相对完整的活动中，才能真正讲清思想和方法。激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。 二、教学目标 （1）知识与能力：学习电子报的版面设计、排版技术和操作过程。 （2）过程与方法：理解并掌握 Word 文档的页面设置；理解并掌握 Word 文档中页眉、页脚的作用和设置方法。 （3）情感与态度：培养学生电子报的版面设计和制作能力。 三、学习者特征分析 这些同学是初一新生，来自各个小学，程度参差不齐，约60%左右同学基本操作技能不是很熟练；由于同学们刚来到新学校、新集体，一切都充满新鲜感，在上机实践环节表现出过渡的积极特征，因而要适度强调注意课堂纪律。 通过前几课的学习反馈来看，对Word有一定的操作经历，但仅仅停留在打字的阶段，因而对绘图工具栏、页面布局排版等内容要据不同的情况做一定的知识讲解，通过引导学生制作电子小报，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领