表处理公开课.pptVIP

3.2.2　表处理 胶州四中　鹿培峰 学习目标 知识与能力 1、掌握常用的函数与公式 2、学会利用简单的统计函数来统计自己需要的数据； 3、学会利用“图表向导”建立图表 过程与方法 帮助学生合理的分析数据，建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律 情感、态度与价值观 培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式 学习重点与难点 教学重点 常用函数的使用，图表的制作方法与步骤 教学难点 函数的使用方法，统计函数的条件选择，根据图表对数据进行分析 知识回顾 知识回顾： 根据上节课学习的内容，观察表格，求出每个学生的总分 表格位置：桌面\学习\奥赛成绩.xls 2、实践活动： 提问：你是使用什么方法求出学生总分的 同学们点击工具栏上的自动求和Σ时，在当前单元格中，你看到了什么？ 我想知道班级中物理成绩在90分以上的同学有多少，可以采用什么办法呢？ 排序可以简单的解决这个问题，但如果我想要看一下班级中物理、化学、生物成绩在90分以上的同学各有多少个呢？ 很显然，频繁的使用排序来查找，是一件费时费力的工作。那么有没有简单有效的方法来统计出结果呢？ 统计函数：count　countif 3、探讨体验 任务1：统计出参加各科测试的学生人数 任务2：统计出各科成绩大于等于90分的学生个数 =countif(区域,”条件”) 如果要统计出各科成绩小于70分的学生个数呢？