苏教版三年级上册《认识分数》教学设计.docVIP

认识分数 教学内容：国标本小学数学教科书三年级 上册 第98-100页的内容。 教学目标： 1、让学生在具体情境中初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几分之一的大小。 2、学生认识分数各部分名称及表示的实际意义，能正确读、写表示几分之一的分数。 3、结合观察、操作、比较、联想等活动，丰富学生的数学活动经验，并引导学生和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点：理解分数的意义，知道分数各部分的名称。 教学难点：比较分子是1的分数的大小。 教具学具：教师自制多媒体课件一个，学生准备1张长方形纸和3张一样的圆纸片和一只水彩笔。 教学过程： 一、创设情境，引出新知。 秋高气爽，小明和小丽结伴去郊游，外出郊游，他们还准备了一些好吃的呢，谁能用数学的眼光介绍一下他们的食物？ 学生介绍时交代清楚食品的名称和数量。 这些食品两个人分享，你能帮忙分一分吗？ 先分苹果，再分水。教师评价孩子的分法：善解人意，他们两个人分到的食品同样多。 你知道吗，在数学上像这样每份分得同样多叫平均分。揭示：每份分得同样多，数学上叫做平均分。学生跟说每份分得同样多叫平均分，结合苹果、水强化平均分概念。 相机板书：平均分 二、动手实践，建构新知。 一 认识二分之一的意义。 1、一个蛋糕能平均分成两份吗？应该