苏教版小学语文四年级上册18.维生素C的故事第二课时教学设计.docVIP

18维生素c的故事 教学目标： 知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课9生字，两条绿线内的5个字只识不写。 过程与方法： 1.理解由生字组成的词语。 2.了解维生素C的发现过程。 情感态度和价值观： 让学生懂得任何发现、创造都离不开观察与实践。 教学重难点： 能够清楚地说出维生素C被发现的过程。 教学准备：多媒体课件 课时安排：两课时 教学过程： 第2课时 预习指导： 1、有感情地朗读课文。 2、了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践 教学过程： 一、谈话导入? 交流:通过回家后收集的资料，你对维生素C有了哪些了解？? 二、新授 （一）教学文1、2自然段? 1、指名读第1自然段，思考：这一自然段告诉我们什么？? 指名反馈。（故事的时、地、人和事） 2、16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。在哥伦布的航海队伍中也常常有不速之客，人们把它称为“海上凶神”，人们为什么这么称呼这种疾病泥？请大家读读第2自然段。? 学生讨论,交流。? 3、指名朗读课文,相机知道朗读。? 4、现在人们已经知道，其实种怪病就是坏血病，是船员们体内缺乏维生素C而导致的。船员们的体内为什么会缺乏维生素C呢？? （因为长期在船上生活，吃的是黑面包和咸鱼，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，这就导致了船员体内严重缺少维生素C。） 6、小结：仅仅是因为缺少维生素C，不知有多少