荷叶圆圆赛课教案1.docVIP

《荷叶圆圆》——第二课时 王瑜 教学目标： 1、有感情地朗读课文、背诵课文，体验生活的童真童趣。 2、能用“荷叶是 的 。”句式练习说话 3、能正确书写“美、我”两个生字。 教学重点： 1、有感情地朗读，表演背诵。 教学难点： 1、能用 “荷叶是 的 。”说话 教学过程 一、创设情境 揭示课题 师：今天我们继续去到美丽的荷塘，去瞧瞧那里的荷叶《荷叶圆圆》（指课题生齐）声音可真响亮，看来大家今天精神不错，好，我们出发吧。 二、复习生字词 师：想要去到荷塘，我们先要过条小河，快准备好！ 1、读词语：荷叶 小水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 透明 翅膀 下蹲 笑嘻嘻 【设计意图：复习上节课所学的生字词，为之后课文朗读做准备】 三、初读课文 整体感知 师：小朋友真棒，都顺利过了河。快看，前面就是荷塘了（课件）荷塘里有荷花、荷叶，课文中还写了谁来了？大家快打开课本62页，边读边想（自由读课文） 师：课文里告诉我们谁喜欢荷叶呀？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）根据生的回答出示图案。 师：它们喜欢的荷叶是什么样子的？（圆圆的、绿绿的、大大的）根据生的回答出示荷叶图案。 师： 我们一起说一说“荷叶圆圆的，绿绿的。”（生齐读） 【设计意图：初读课文，大概了解课文描写的什么？】 四、细读课文 理解感悟 师：这圆圆的，绿绿的荷叶引来了这么多小伙伴，你们最喜欢谁？就读写它的那一段，等一下咱们比一比谁