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课题：信息技术考查word操作试题 【教学目标】【教学重点】 ? 【教学难点】 ?【教学】 ?【教学过程】 教师活动 学生活动 设计理念 谈 话 引 入 同学们，我们前面以“2013年信息技术考查试题”为例，将试题中的第一部分“文件的复制和重命名”操作进行了专项训练，从大家的操作来看，都掌握的较好。那么，这节课我们就一起来探究一下考查试题的第二部分“word操作题：文字处理”。 学生听讲、思考 拉近师生距离，明确学习任务。 新 授 新 授 一、让学生明确本节课的教学目标、重点、难点。（幻灯出示教学目标、重点、难点） 二、分析试题，找出题目中所考查的知识点，并演示操作步骤及技巧。 1、插入艺术字，键入“文字处理”置顶并居中，将此艺术字作为标题。 （1）引导学生分析题意，得出考查的知识点：给文档加标题并设置标题的段落格式（居中）、插入艺术字。（幻灯出示） （2）让学生试着演示操作步骤。 （3）教师演示操作步骤及要点。 （4）让学生动手操作。 2、设置正文字体为黑体、二号字、蓝色、带下划线、倾斜。 （1）引导学生分析题意，得出考查的知识点：设置正文字体格式。（幻灯出示） （2）让学生试着演示操作步骤。 （3）教师演示操作步骤及要点。 （4）让学生自己动手操作，让刚才作演示的学生和老师一起指导其他同学操作。 3、插入一个剪贴画，将图片的版式设为“衬于文字下方”放置于正文合适位置。排版完后保存该文件。 （1）引导学生分析题意，得出考查的知识点：插入剪贴画及设置剪贴画的版式。（幻灯出示） （2）让学生试着演示操作步骤。 （3）教师演示操作步骤及要点。 （4）让学生动手操作。操作完后提醒学生千万别忘了保存该文档。 学生听讲 学生听讲 学生思考听讲 一名学生演示，其他学生观看 学生动手操作 学生思考听讲 明确本课的教学目标使学生的学习有指向性。 增强学生的参与能力 培养学生将所学知识灵活运用的能力，提高学生应用知识能力的技巧。 课堂小结 同学们，我们这节课对考查试题中word操作题进行了分析和操作，在这里特别需要提醒大家在操作中一定要静下心来，认真操作。在操作中遇的问题可以提出来我们共同来解决。 学生听讲思考，并提出问题 练习作业 刚才还没有完成操作题目的同学，现在继续完成，已经完成的同学可以当小老师，帮助有困难的同学完成操作题。 学生继续完成操作题 教学后记：