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语文九年级导学案
名著导读《骆驼祥子》教学设计
大连市117中学 王洪楠
一、教学目标
1．知识与能力：在明确名著阅读方法的基础上，了解《骆驼祥子》作者概况、故事情节、人物形象、主题思想等，能利用卡片式读书笔记进行《骆驼祥子》的精读赏析。培养学生探究学习的能力以及初步鉴赏文学作品的能力。
2．过程与方法：通过学生自主阅读、探究阅读、研究阅读原著，引导学生掌握阅读名著的方法与技巧，养成良好的课外阅读习惯。群人知道周迅，不识鲁迅；知道比尔，不知道保尔；知道哈利波特，不知道哈姆雷特；吃过龙须面，不懂《龙须沟》现代作家，出生于北京一个贫苦旗人家庭，原名舒庆春，字舍予。老舍一生笔耕勤奋，忘我工作，创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等大量文学作品，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉，受到人们的喜爱军阀混战是以北平一个人力车夫祥子的行踪为线索，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于坠落的故事，告诫人们，城市贫农要翻身做主人，单靠个人奋斗是不行的。
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