课题2化学肥料(第一课时)_2012050109325993.docVIP

第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料（第一课时） 【学习目标】 1．初步认识化学元素对植物生长的重要性。 2．了解常见化肥的种类和作用。 3．认识化肥及农药对环境的影响，增强环境保护的意识。 【活动方案】 活动一：初步认识化学元素对植物生长的重要性 右图为玉米中主要元素组成（干重％）图，回答下列问题： 1．农作物的生长发育离不开各种各样的化学元素。其中，需要量最大的三种元素是什么？可以从哪儿摄取？ 2．农作物的生长发育所需要的其他元素主要要从土壤里吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素的量往往难以满足作物的需要。 如果你是一名农技工作者，你准备怎么办？ 3．结合下图，请你联系生活实际，说说化学元素在植物生长的重要性。 活动二：了解常见化肥的种类和作用 根据提供的各种化肥样品，阅读教材P76-77，填写下表： 表1： 类别 氮肥 名称 碳酸氢铵 氯化铵 硝酸铵 硝酸钠 氨水 尿素 化学式 颜色、状态 气味 主要作用 植物缺少时的症状 表2： 类别 磷肥 钾肥 复合肥 名称 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 硝酸钾 磷酸铵 化学式 颜色、状态 气味 主要作用 植物缺少时的症状 小明同学帮父亲去一家生产资料公司购买化肥，该公司化肥售价如下表： 肥料 尿素 磷矿粉 硝铵 价格（元/吨） 1200 150 1000 肥料 碳铵 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 价格（元/吨） 350 250 800 650 他知道自己家里的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象。能供买化肥的钱只有300元，小明同学选购了两个品种的化肥，而且花钱最少，化肥中营养元素含量最多。试问： ⑴小明同学的庄稼缺两种营养元素，它们是 。（填“N”“P”“K”） ⑵该同学买了碳铵（NH4HCO3），你能说出他的依据？（通过计算说明）他买的另一种化肥是 。 3.案例分析：70年代刚使用化肥时，生产队里种黄豆，为确保增产，施用了大量尿素。夏天时，黄豆苗生长非常旺盛，农民很高兴。结果，到了秋天，黄豆的结实率很低。相反，漏掉施尿素的地方，黄豆结实却较丰厚，令人哭笑不得。 4．通过以上研究，谈谈你在使用化肥时应注意哪些因素？ 活动三：认识化肥、农药对环境的影响 1．阅读课本P78-79，回答下列问题： ⑴化肥的不合理使用为什么会带来土壤、水、大气环境的污染？ ⑵我国推广持续农业的主要内容是什么？ ⑶说说农药是如何在自然界中转移的？ 2．小组辩论“使用化肥的利与弊”。要求每一小组任选一观点，收集理由进行辩论。 【课堂反馈】 1．为了使地区的农作物增强抗寒、抗旱的能力，专家建议最好施用磷肥。下列化肥适合使用的是A．K2SO4 B．Ca H2PO4 2 CNH4NO3　　　D．KNO3 2． 03上海市 钾肥可以增强农作物的抗倒伏能力，目前农村常用的钾肥是 A．尿素 B．碳铵 C．硫铵 D．草木灰 3．农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了 A．钾肥 B磷肥 C．氮肥 D．复合肥 4．据报道某些企业在生产粉丝时添加化肥碳酸氢铵和氨水，以达到增白效果，但这两种物质均可转化成致癌物。这两种化肥属于 A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥 5．含磷洗涤剂中的Na5PxO10会造成水的污染，该物质中磷元素为+5价，则x的值为 （ ） A．1 B．2 C．3 D．4 6．下列属于复合肥料的是 A．Ca3 PO4 2 B．NH4NO3 C．KNO3 D．KCl ．部分水域曾出现“水华”现象，其原因是水中某些营养元素含量过高，导致藻类疯狂生长。 （1）某种藻类的主要化学成分为C106H263O110N16P，成分中C、N原子的个数比为 ；你认为导致藻类疯长的营养元素有 。 （2）从控制污染源头的角度考虑，请你提出防止出现“水华”现象的两个措施 、 。 1．C、O、H；从空气和水中摄取。 2．向土壤中施洒含N、P、K的易溶于水的物质。 3．缺少某些营养元素，会导致农作物生长发育迟缓、产量降低、叶色发黄、易倒伏、易生病虫等。 活动二：了解常见化肥的种类和作用 1． 表1： 类别 氮肥 名称 碳酸氢铵 氯化铵 硝酸铵 硝酸钠 氨水 尿素 化学式 NH4HCO3 NH4Cl NH4NO3 NaNO3 NH4OH CO NH2 2 颜色、状态 白色、固体 白色、固体 白色、固体 白色、固体 无色、液体 白色、固体 气味 刺激性 无 无 无 刺激性 无 主要作用 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素 植物缺少时的症状 生长不茂盛、叶色发黄、发育不良 表2： 类别 磷肥 钾肥