赵伟教学计划.docVIP

乐理教学计划 一、教学目标 本学期巩固上学期内容，掌握西洋大小调式，五声民族调式的调性及相关的调式音阶、调式级数、标记与名称。 二、学情分析 学生大部分很好的完成了上个学期的内容，新的学期有极少学生要参加高考，所以，进度要快一些，并且抓住重点。 三、教学用书 《基本乐理》、《单声部视唱教程》、《高考乐理强化试题及答案》 四、教学课时与内容 进度 课程 1——7周 8——13周 14—15周 16周 乐 理 复习和弦以前的知识。 调及调号 调的五度循环、调号 各个调的译谱 调的临时变音记号应用 调式的分类 大调式 大调式的特性 大调式的音阶 小调式的分类 小调式 小调式的特性 小调式的音阶 民族调式 民族调式的特性 民族调式与大小调的区别 七声调式 民族调式音阶 复习考试 备注 7周后测试 13周后测试 15周后测试 五、教学对象 音乐班 二年级幼师班 六、教学方式 集体式教学 乐理教学计划 一、教学目标 本学期巩固上学期内容，掌握音程、三和弦的性质与构成 二、学情分析 学生大部分很好的完成了上个学期的内容，本学期通过复习上学期的音符、记谱法等方面的内容，进入到更为专业的音乐理论中。 三、教学用书 《基本乐理》 四、教学课时与内容 进度 课程 1——7周 8——13周 14—15周 16周 乐 理 复习音程以前的知识。 音程的分类 音程的概念 音程的构成 自然音程与变化音程 音程的转位 音程的协和度 三和弦的概念 三和弦的种类 三和弦的构成 复习考试 备注 7周后测试 13周后测试 15周后测试 五、教学对象 一年级幼师班 视唱教学计划 一、教学目标 1、完成八度以内单音的听辨与模唱 2、四二、四三、八六拍子基本节奏与附点节奏的组合 3、相关上述的视唱条例的演唱 4、二、三、四、五度音程的听辨 二、学情分析 大部分学生接触的较少，掌握的程度深浅不一。 三、教学用书 《单声部视唱教程》 四、教学课时与内容 进度 课程 1——7周 8——13周 14—15周 16周 视 唱 四二拍子四小节单纯音符的组合练习 五度以内单音的听辨与演唱 相应难度的视唱 四三、四二拍子单纯音符与附点音符的组合节奏 五音序列八度以内单音的听写 相关难度视唱 八六拍子单纯音符与附点音符的组合节奏 五音序列八度以内单音的听写 相关难度视唱 复习考试 备注 7周后测试 13周后测试 15周后测试 五、教学对象 音乐班 授课教师：赵伟 2012-3-13