七年级语文下册第13课《可贵的沉默》说课课件新教版(汉语)资料解读.ppt

* 自主探究中解疑 积极参与中感悟 ---《可贵的沉默》说课 可贵的沉默 语文课程标准 主动的思维和情感活动 有感情地朗读 情感的熏陶 说依据 她是我的朋友 可贵的亲情友情 七颗钻石 可贵的沉默 妈妈的账单 七下：可贵的亲情友情 说教材 几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并向他们祝贺。 孩子们中只有几个人知道爸爸妈妈的生日，没有一个人向他们祝贺生日。 通过强烈的对比，孩子们沉默了，老师引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以自己的行动回报父母对自己的爱。 可贵的沉默 说教材 材料分析法： 对小短文《乘车》 的理解，写批注。 调查法： 写出课文中不 理解的地方。 课前调研 说学情 11%的学生理解的是大家真有礼貌。 说学情 15%的学生理解的是大家都希望和周总理握手。 15%的学生理解的是周总理真慈祥。 11%的学生理解的是大家欢腾。 46%的学生问：极为珍贵的东西是什么？为什么沉默是可贵的？ 说学情 22%的同学问：为什么老师要去寻找孩子们蕴藏在心灵深处的极为珍贵的东西？ 18%的学生问：沉默为什么足足一分钟？为什么一片沉默给她很大的享受？ 根据学生质疑的问题我进行如下分析： 1、学生并不知道极为珍贵的东西是什么，不理解沉默为什么可贵。 2、有的学生不会联系上下文，读课文，理解课文，缺乏深入的阅读。 3、有的学生平时读书少，积累少，没有掌握读书的方法，真的没有读懂课文，。