诗歌鉴赏二轮复习解读.ppt

二轮复习研讨课\阅读下面两首诗，完成8-9题。.mm 2014新课标全国卷2答案 1、 【参考答案一】韦庄在诗中用虚实结合的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。末句再实写“山月斜”，映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。 【参考答案二】诗人是用衬托的方法来表现情感的。诗人虽然到处飘泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 2014新课标全国卷2答案 2、【答案】韦诗中，诗人梦醒之后，独对孤灯，表现了诗人旅途漂泊中的凄苦、失神、惆怅之情。郭诗中，“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情景，表现了诗人住宿在渔家感到的温暖、愉悦之情。 （2014天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分） 暮春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 [宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （1）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔4分) （2）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？（4分） 2014年天津卷诗歌鉴赏答案 （1）①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。②虚实结合。由洗手时，闻到涧水的的香味，可以想象到山间暮春时节落花的景象。 （2）《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。 2014年山东卷诗歌阅读答案 （1）　①艳丽 ②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。 ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 （2）①行为洒脱 ②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 2011年山东卷诗歌阅读答案 （1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。 （2）这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格 诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。 2014年广东卷诗歌阅读 望江怨 送别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注]①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（4分） （2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分） 2014年广东卷诗歌阅读答案 1、【答案】描写了在春天的傍晚，诗人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分;天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小，整个送别的画面悲凉寂寥。 【解析】抓住总体之景：时间、地点、氛围;细致描写每一个画面，将每一种景物写出来即可。 2、【答案】诗人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次渲染了不舍之情;一直看到帆船比沙鸥还小，还不忍离开，“愁云”再次渲染;最后，看这时夕阳，还有“一竿红”，反倒怪起友人离别时催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻，这里的“怪”进一步反衬了“不舍”，此时情感已经得到三重渲染。“怪”的反常心理，使诗人的离别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，可见两个友情之深。 【解析】抓住怪这个心理描写，着重分析其对抒发诗人情感的作用。注意题干结合全词，一定要梳理出全文的情感脉络。