四年级信息技术计划.docVIP

信 息 技 术 教 学 计 划 2012、2 年级 四 教师姓名 学情分析： 上半学期学习了WORD，这学期主要是通过与word的对比学习POWERPOINT。学生对信息技术学科还保持较高的学习兴趣，而且学生的基础已经扎实，从能力方面看，学生具备了一定的观察、理解、分析等思维能力。但是学生的思维还不够灵活，特别是抽象思维还没建立，综合运用知识的能力仍需要进一步提高。 教材内容： 本册教材共编排了十六课的教学内容。第一课主要是对 做基本介绍；第二课至第六课学习在Powerpoint中打字及其在Powerpoint中对文字和段落进行修改；第七、八课主要任务是让学生学会做艺术字；第九课、第十课是让学生学会在Powerpoint插入图片和图形；第十二至十四课是让学生学会在Powerpoint中插入表格及其对表格进行基本操作；第十五课是让学生学会综合利用前面所学知识，用Powerpoint做一份板报；第十六课是让学生学会打印自己的板报。考虑到本册教材的主要任务是教会学生充分学习和运用Powerpoint，将组织两次比赛，一次艺术字设计比赛，一次用Powerpoint设计板报比赛。 教材考虑到四年级已经接触过信息技术课，有了一定的基础，因此所教知识不再是“框架”知识，而是在Powerpoint中做较深入的学习，同时也考虑到学生的基础知识和能力还不强，教材适当编写体例，设置了“做一做”、“练一练”、“评一评“等栏目与板块。这些栏目和板块是对课堂知识的及时巩固与练习，在练习中灵活应用知识，在探索与实践中培养解决实际问题的能力，在自我评价中反思学习过程与收获。 本学期教学目标、任务和要求： 基础知识： ①初步了解Powerpoint界面 ②学会在Powerpoint中写文章 ③学会修改文字 ④会正修改段落和移动段落 ⑤学会复制文字 ⑥学会编辑文字 ⑦学会插入艺术字、图片 ⑧学会插入表格和对表格进行修改 ⑨综合利用前面所学，做一份板报 ⑩学会打印 充分利用学生对新知识的好奇心理，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。 情感态度和价值观： ①使学生积极主动参与获取知识和学会技能的全过程，让他们认识到Powerpoint的方便和重要价值。 ②形成对编辑Powerpoint的浓厚兴趣，树立学生的好奇心和求知欲，提高学生的相互合作能力和动手实践能力。 ③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。 ④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，使他们能够学以致用，真正体会到信息技术的价值，借以激发和保护学生的好奇心和求知欲。 提高教学质量的具体措施： 学习过程自主化，在学习过程中，以“任务”为驱动，以实例为先导，由浅入深，循序渐进。通过跟着做、自己试，动脑筋等阶梯式的步骤，让学生们在一个个有趣的任务驱动下，通过独立自主的探索活动去“发现”新知识，体现“学生主体”“教师主导”，让孩子们怀着浓厚的兴趣去体验探索的乐趣，品尝成功的喜悦。 教改课题及实施措施： 在教学新教材中要淡化教师的主导意识，加强学生的主体作用，培养学生学会自主学习。激发学习兴趣，放手让学生主动探索、主动实践。充分运用微机室，加强学生的动手操作能力。淡化知识，培养能力。重视学习习惯的培养。注意对有问题学生的帮助和关心和评价。进行小组合作，培养互动性学习。在课改实验中提倡小组合作交流学习，这样可以提高学生学习、交往、表达的机率，优势互补，有利于培养学生探究意识和合作精神，有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。 在教学过程中，教师根据学生水平差异，帮助学生建立起适合自己特点的学习方式，充分尊重学生人格，遵循学生身心发展规律。　　措施：　　A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。　　B、注重辅差、培优、提中　　C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 　　D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 　　E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。　　F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。　　G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 实验电教的安排：计算机 第二课堂活动安排： 根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每日的中午对电脑高手进一步练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高更高操作水平。 教 学 进 度 表 周次 教学内容 课时安排 1 我家住在大海边 1 2 海洋之星的自我介绍 1 3 多姿多彩的自我介绍 1 4 甜蜜的全家福 1 5 给全家福排排队 1 6 给