二年级数学方向与位置.docVIP

西关小学集体备课（表一） 备课组： 二 年级数学科 备课时间： 年 月 日 课 题 方向与位置 第六单元第 1 课 课时 主备人 参加人员 李艳滕 闫清华 备课内容及修议 备课项目 主备人个案 研讨修议 教材分析 一是学生对东、西、南、北四个方位的初步感知；根据东西南北中一个方向辨认其余三个方向。 学情分析 在前面的学习中，学生已经会用前后上下左右等词语，描述物体的相对位置和顺序，本课将进一步学习如何描述方向与位置，并培养学生的空间观念。 三维目标 结合现实情景，学会根据给定东西南北中的一个方向确定其三个方向的方法，学会看简单的路线图。 经历辨别方向与确定位置的过程，体验数学学习的乐趣。 教学重难点 学会利用一定的参照物，识别东西南北四个方向。 教学方法 实地教学 教学环节 创设情境，生成问题。 探索交流，解决问题。 巩固应用，内化提高。 回顾整理，反思提升。 教学准备 教学挂图 板书设计 创新设计 西关小学集体备课（表二） 执教人： 主备人个案 复案补改 具体教学流程 创设情境，生成问题。 师：小朋友们，老师给大家带来了美丽的风景画，咱们一起来欣赏吧。 师：哪是北？你们知道吗？谁来指一指？ 学生指出自己的正北方向。 师：请大家面向北方站好，你能说出你的左边、右边和后边分别是什么方向吗？同桌互相指一指、说一说。 小组活动 探索交流，解决问题。 师：校园的北边是什么？南边是什么？东边是什么？西边是什么？（结合学校的实际回答问题）