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拼音复习第二课时
教学内容 拼音复习 教材版本 苏教版 教学课时 2课时 第二课时 课 型 新授课 教学目标 1、复习巩固标调规则和j q x y与ü相拼的规则。熟练拼读带调音节、音节词、拼音句子。
2、背诵拼音儿歌，能借助汉语拼音学习汉字儿歌。 教学重点 1、复习巩固标调规则和j q x y与ü相拼的规则。熟练拼读带调音节、音节词、拼音句子。
2、背诵拼音儿歌，能借助汉语拼音学习汉字儿歌。 教学难点 1、复习巩固标调规则和j q x y与ü相拼的规则。熟练拼读带调音节、音节词、拼音句子。
2、背诵拼音儿歌，能借助汉语拼音学习汉字儿歌。 教学准备 PPT 教 学 过 程 ?一、复习导入，激趣引思
师：一个音节一般包括声母、韵母和音调。标调是学习音节中很重要的一环，大家还记不记得怎样给音节表达号？
学生回答，教师强调：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。
设计意图：温习标调规则，让学生能在具体训练中正确应用。
二、复习要点，披文入情
1、找出音节中的声母、韵母、调号。
出示：mā shān xiǎo zhuǒ fēng kè yóu
学生回答，师生订正。
2、分解音节或合成音节。
出示：jiē— — tiǎo— — — hóng— — qù— — xuě— — jūn— — 强调：j q x y与ü üe ün üan相拼, ü要省写两点。
3、看图给音节标声调。 zu pao hou jiang tui mei
3、认读《汉语拼音儿歌》
出示课题：ｈàｎ ｙǔ pīn yīn ér gē
指名读课题，齐读课题。
（1）出示第一首：山村晨景图。
教师指拼音领读。
指导齐读，轮流读，指名读。
去掉汉字，指导学生看拼音读。
指名读。
指导学生试着背诵。
（2）依次认读汉语拼音儿歌。
可以挑选几首背诵。
设计意图：运用练习复习原知识，做到了学用结合，具体可行。
三、梳理巩固，拓展应用
1、背诵标调歌。
2、说说j q x y与ü相拼的规则。
3、挑选诵读汉语拼音儿歌。
4、指名背诵声母表、韵母表、整体音节表。
设计意图：基础知识需要熟记于心，方能灵活运用，背诵三表，夯实基础。
四、课堂小结
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