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高二英语 UNIT14 Lesson 54 Aims and demands） 1．听、说、读、写四种技能的训练，要求学生掌握下列句型： whose is this / that…？ his /hers /mine /yours Let me see，please Thank you 2．听、说、读三种技能的训练，要求学生掌握下列句型。 You must look after your clothes Put（it）on 教学重点（Main Points） 1．掌握并能运用下列句型 （1）whose is this shirt？ It’s… （2）Jim，is this yours？ Yes，it’s mine No，It is not mine. It’s hers （3）You must look after your clothes （4）It looks like yours （5）Let me see，please 2．正确拼读下列单词 mine，yours，his，hers，its，ours，theirs，shirt，sweater 3．语法： 名词性物主代词 教学难点（Difficult Points） 1．能熟练掌握并正确运用本课所学句型和基本语言点。 2．能正确运用所学的语法及名词性物主代词。 教具：录音机 教学步骤（Teaching step） Step 1：Revision（复习） 1．值日生报告（be on duty for the day） 教师可参考下列内容询问值日生。 教师可以说：“be ready for class”然后询问 Who’s on duty today？ Can you spell your name，please？/ Are we all here？ What colour is your coat？/What colour are your shoes？What’s this in English？ Where is your English book？/Can you count from one to thirty？/What’s twelve and thirteen？ Than you 2．练习所学过的句型 （1）What’s this？What are these？ （2）What colour is it？What colour are they？ 复习上一节课所学过的词汇及表示颜色的词汇。教师可参照下列句型组织学习复习。 T：What’s this in English？ Ss：It’s a sweater T：Can you spell it？ Ss：Yes，S-W-E-A-T-E-R sweater T：What colour is it？ Ss：It’s black 教师可利用skirt，shirt，blouse，shoes dress，etc生词和“black，Green，red，brown white，orange，yellow”等表示颜色的生词，可按上述句型，组织学生进行对话练习的操练。 3．翻到插图1页，就其他图片上人们服装及颜色，组织学生两人一组进行对话练习，教师可参照下列句型。 （1）Look at the picture of Green’s family Can you see the picture？ What colour is Jim’s shirt？etc （2）What colour are Kate’s shoes？ They are brown etc Step 2：Presentation（介绍） 在复习上一节课的句型和词汇的基础上，教师向学生引出新的语言项目。教师走到一个学生面前，拿起他的一支铅笔问全体同学： T：What’s this in English？ Ss：It’s a pen T：Is it a pen？ Ss：Yes，it is T：What colour is it ？ Ss：It’s red T：Whose is this pen？ （反复说二遍后，将“whose”一词写在黑板上），然后向学生解释它的意思。 Ss：It’s Wang Pin’s pen T：Wang Pin’s means Wang Pin’s pen You may say it is hers hers=her pen 然后将“hers”写在黑板上，向学生解释“hers”的意思，并简要说明名词性物主代词的用法和形容词性物主代词的用法不同之处。 将名词性物主代词和形容词性物主代词形式写在黑板上。 my，you，his，its，our，your，their