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选修5 第二章 烃和卤代烃 第二节 芳香烃 预习案 ※明确学习目标※ 知识与技能：1.掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质; 2．了解芳香烃的来源及其应用 3．归纳、比较法：归纳比较苯与脂肪烃及苯的同系物的结构和性质 过程与方法：1.自主设计有关实验并探究有关物质性质 2.通过探究分析，培养学生创新思维能力 情感与价值观：培养学生理论联系实际的思维、辨证思维能力及各事物间相互联系的观点 学习重点：苯和苯的同系物的结构、性质差异 学习难点：硝化反应 ※课前学法指导※ 依据预习案通读教材第37-39页，有疑惑的用红笔做好疑难标记。了解本和笨的同系物的性质。 复习已经学过的有机化学的知识；3.完成预习限时分钟。【】 【】 苯的分子结构 分子式 ；最简式 实验式 ： ；结构式 ； 结构简式 或 ； 空间结构：分子中的6个碳原子和6个氢原子都在 内，形成 ，碳碳键是介于 和 之间的 的化学键，键角为 。 苯的物理性质 苯是 色，带有 气味的有 液体，密度比水 。 苯的化学性质 苯分子中特殊化学键决定了其化学性质的独特性：兼有 烃和 烃的性质能发生 反应和 反应。 二、苯的同系物 1、概念：苯环上的氢原子被 取代后的产物 2、结构特点：分子中只有 个苯环，侧链都是 （即碳碳键全部是单键） 3．通式： ；物理性质与苯相似 4、苯的同系物的同分异构现象 书写苯的同系物的同分异构体时，苯环不变，变换取代基的位置及取代基碳链的长短。 例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体，分别为 、 、 、 三、芳香烃的来源及应用 1、芳香烃 分子内含有一个或多个 的烃，由2个或2个以上的苯环 而成的芳香烃称为稠环芳香烃，如萘： 蒽： 2、来源：1845年至20世纪40年代 是芳香烃的主要来源，自20世纪40年代后，随着石油化工的发展，通过 获得芳香烃。 小结：【】 ※※ A级1.下列关于苯的性质的叙述中，不正确的是： A、苯是无色带有特殊气味的液体 B、常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体 C、苯在一定条件下能与溴发生取代反应 D、苯不具有典型的双键所应具有的加成反应，故不可能发生加成反应 2.下列属于苯的同系物的是 A． B． C． D． 3.下列关于芳香烃的叙述中正确的是 其组成的通式是CnH2n-6（n≥6） B.分子里含有苯环的烃 C.分子里含有苯环的各种有机物 D.苯及其同系物的总称 B级 4.芳香烃可由下列（ ）化工工艺制得 A．煤干馏后的煤焦油 B．石油的催化重整 C．石油的裂化 D．石油的裂解 第二节 芳香烃（1课时） 探究案 Ⅰ.知识准备－我思考，我收获 Ⅱ.质疑探究---质疑解疑、合作探究 【探究点一】苯的化学性质 在通常情况下比较稳定，在一定条件下能发生氧化 燃烧 、加成、取代等反应。 1.苯的氧化反应：在空气中燃烧（ 使酸性高锰酸钾溶液褪色） 方程式： 现象： 【思考】比较甲烷、乙烯、乙炔和苯燃烧的现象，并分析产生不同燃烧现象的原因。 2、苯的取代反应（卤代、硝化） 溴代反应： 方程式： 【思考】根据苯与溴发生反应的条件，请你设计制备溴苯的实验方案。 A、苯的溴代反应装置 B、溴代反应注意事项： ①实验现象： ②加入溴的必须是 ，不能用溴水。 ③长直导管的作用是 ，锥形瓶中导管末端不插入液面以下的目的是 。 ④纯净的溴苯为无色油状液体，不溶于水，密度比水大。新制得的粗溴苯往往为褐色，是因为溶解了未反应的溴。（如何获得纯净的溴苯？） ⑤如何证明反应是取代反应，而不是加成反应？如何证明？ （2）硝化反应方程式： 制备硝基苯的实验方案： 装置如右图所示，试管中是浓硫酸、浓硝酸和苯的混合物，水浴中插入 温度计。 A 现象： B ．注意①硝基苯 溶于水，密度比水 ，有 味。 ②长导管的作用 ③为什么要水浴加热？A、 B、便于控制温度，防止生成副产物（因为加热到100～110℃时就会有间二硝基苯生成；） （3）磺化 方程式： 3.苯的加成反应（与氢气反应） 方程式： 【探究点二】苯的同系物的化学性质 氧化反应 a可燃性（通式） b被强氧化剂直接氧化（如：酸性高锰酸钾溶液）（ 影响 ） 【实验2—2】 把苯和甲苯各2mL分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，用力振荡，观察溶液的颜色变化 现象： 结论：苯的同系物 被酸性KMnO4溶液氧化 解释：苯的同系物中，如果与苯环直接连接的碳原子上连有H原子，该苯的同系物就能使酸性KMnO4溶液腿色，与苯环相连的烷烃基通常回被氧化为 2.取代反应：（ 影响 ） a卤代反应：（与溴反应） 【思考】在光照条件下氯气通入甲苯会不会发生反应？试写出反应方程式。 b硝化反应 TNT的性质用途： 结论：苯的同系物比苯 取代反应 3