选修《重大改革回眸》教学案第15课戊戌变法.docVIP

第15课 戊戌变法 课标要求：了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新人士的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点；知道戊戌变法的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性 教学目标：了解戊戌变法的背景、过程、历史影响，了解近代中国资产阶级维新思想产生的原因及其特点 考点：戊戌变法 重点：背景、维新思想家的思想特点、百日维新、维新变法的历史影响 难点：背景、维新思想家的思想特点、维新变法的历史影响 教学方法：问题意识教学 课时：2 导入新课： 中日甲午战争是一场决定中国历史命运的战争。清朝失败后，面临着瓜剖豆分的危机。如何在危机中自救？怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地？当时的中国人如何解答这一艰辛的时代课题？带着这样的问题，让我们重温戊戌变法那惊天动地的历史时刻吧。 讲授新课： 探究 戊戌变法的背景是什么？ 维新思想家的思想主张和特点是什么？ 维新变法的过程怎样？ 百日维新的内容和历史意义？ 戊戌变法运动的结局和评价？ 背景： 外因：列强的入侵，民族危机加深。；西方资本主义思想的传人 内因： 政治：清政府财政危机，日益腐败，使阶级矛盾，社会矛盾激化，统治危机进一步加剧。 经济：19世纪末，自然经济进一步解体，民族资本主义的初步发展。 阶级：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 19世纪末以康、梁为代表的资产阶级维新派宣传维新变法思想，为戊戌变法奠定思想基础。 过程： （一）维新思想的兴起 早期维新思潮： 90年代康梁维新思想： 康有为： 梁启超： 谭嗣同： 严复： 序幕：公车上书 背景：甲午战败，《马关条约》草案传回北京 领导：康、梁联合各省举人上书拒签 主张： 结果：未能递交到光绪手中，但产生广泛的社会影响 影响：表达的。。。冲破了。。。显示了。。。揭开了。。。，从理论走向实践 发展：强学会与《时务报》 背景：公车上书后，为了争取更多士大夫和知 识分子的支持 强学会：1895年8月，文廷式在北京组织强学会，宣讲“中国自强之学”；1895年10月康有为上海强学会，1896年《强学报》 《时务报》：1896年6月，上海，梁启超 影响：宣传变法，使更多的人关注和参与政治。议论时政、集会结社蔚然成风，维新变法的新局面逐渐形成。 高潮：百日新政 诱因：1897年11月，德国强占胶州湾，列强掀起瓜分狂潮 准备：①1898年，康有为上《应诏统筹全局折》，提出具体的变法措施，成为维新 派的施政纲领。 ②组织救亡团体保国会 开始：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”，宣布变法。 内容：课本108页图表。 失败：戊戌政变 政变原因：（1）主要：旧势力的抵制和反对 （2）思想准备：慈禧做好随时镇压准备 （3）密谋：慈禧与荣禄密谋，与袁世凯暗中勾结 失败： （1）1898年，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，实行“训政”，杀害六君子； （2）除京师大学堂和中小学堂外，其余新政内容全部废除。 意义： （1） 戊戌变法是一场救亡图存的爱国政治运动。维新派以变法图强，救亡图存为目标，希望摆脱列强侵略，使中国走向独立富强，表现出强烈的爱国热情，激发了人们的爱国思想和民族意识。 戊戌变法是一场自上而下的资产阶级改良运动。维新派在政治上兴民权，君主立宪，经济上发展资本主义，为民族资本主义发展创造条件，符合历史发展潮流。 戊戌变法是近代中国一场思想解放运动。维新派倡新学，兴民权，对封建思想文化进行猛烈冲击，促进了中国人的觉醒，开阔眼界，解放思想。 文化教育生活： A各种社团，新式学堂纷纷创立，使近代文化教育事业获得较快发展。 B新式书局及报刊、杂志等大众传媒大量出现，人们认知空间扩大。 C 提倡文明的生活方式，引领时代潮流。 （5）维新派开创了新的时代风气，社会舆论和思想观念，是他留给后人的宝贵精神财富。 探究：戊戌变法失败的原因有哪些？戊戌变法的教训是什么？小组谈论并总结概括。 失败的原因： 根本原因：封建势力强大，而中国资本主义基础薄弱，阶级力量 对比悬殊。资产阶级自身的软弱性和妥协性。 脱离群众，依靠没有实权的皇帝。 维新派缺乏坚强的组织领导 对帝国主义存在幻想 采用改良的方法，急于求成。 教训：在半殖民地半封建的中国，资产阶级改良的道路行不通。 课堂小结： 日本明治维新成功与中国戊戌变法失败的原因的分析比较 1、社会背景：日本的新阶级力量较强，统治阶级内部大分化，人民反抗强烈；中国资本主义发展不充分，封建主义与帝国主义勾结且力量大。 2、领导力量：日本中下级武士用武力推翻幕府，天皇有实权；中国的维新派不发动群众，依靠无权的皇帝，措施无法实施。 3、改革进程：日本：倒幕派推翻幕府统治，建立新政府后发布一系列改革措施，执行力符合国情，强制推行，大刀阔斧改革；中国在没有触动封建统治的前提下，依靠无实权的光绪皇帝，急于求成，