动手做做看(莱芜市汶水学校 王虹).pptVIP

伊琳娜为什么生气了？ * 师：亲爱的孩子们，你们好！ 生：亲爱的王老师，您好！ 师：看，明媚的阳光又掀开了崭新的一页，每一天的阳光都是新的。 生：每一天的我们也都是新的。 师：快来吧，亲爱的孩子们！ 生：我们已经来了，亲爱的王老师！ 师：清晨的课堂多美呀！ 生：是呀，清晨的课堂多美呀！ 师：让我们 把每一寸美好的晨光 变作 七彩的朗诵 嚼成 书本的芳香 生：让我们 把每一寸美好的晨光， 变作 粉笔的舞蹈 嚼成 知识的芳香 合：那就让我们 与晨光为伴 一起开启我们最喜欢的晨诵吧！ 人有两件宝， 双手和大脑。　　双手会做工，大脑会思考。　　用手不用脑．事情做不好。　　用脑不用手，啥也做不了。一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。 执教人：王 虹 【学习目标】 1、通过本课学习，认识１6个生字，会正确书写12个生字。 ?? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并故事中受到启发。 ?? 3初步懂得不能迷信别人说的话，凡事都应该自己动脑筋思考或实践一下。科学发现就是从我们身边开始的，要做生活的有心人。 ?? lǎng 朗 zhì 志 màn漫 lín 鳞 yī 伊 lín琳 āi哎 hǒng哄 piàn 骗 nà 娜 漫 朗 志 伊 琳 娜 哄 骗 鳞 哎 朗 漫 鳞 伊 哄 哎 志 琳 骗 娜 朗志万 漫出 鱼鳞 伊琳娜 哄骗 哎呀 提 出 问题 装满 学习课文1-5自然段，小组讨论。思考： 　　１.朗志万提出了什么奇怪的问题？在文中画出来。 　　 ２.小朋友对他提出的问题有什么反应？ 　　 ３.伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 　　 “一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 因为金鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 光 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 只 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。 伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样 ，水漫出来了。 “ 怎么可以提这样 的问题,来 我们小朋 友呢?” 哄骗 您 想一想，伊琳娜生气了，为什么后来又笑了？ 自学课文最后一段，思考： → “我不是哄骗你们 。我是想让你们知道， 。 ” 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看 伊琳娜听了朗志万的话，可能会说…… 亚里士多德的论断：“两个铁球，一个十磅重，一个一磅重，两个铁球同时从空中落下，十磅重的一定先着地。” 每一种发现和发明，都是人们用心思考、不断实践获得的。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造吧！  作业套餐（任选其一） 1.阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。 2.动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？ *