合理辅导队活课(王延风)精要.pptx

合理辅导少先队活动课 中国少先队工作学会辅导员专业委员会副秘书长 北京少先队工作学会副会长 北京市少先队荣誉总辅导员 王延风 习近平总书记2014.5.30讲话 李源潮副主席2013.10.13讲话 少先队组织定位和根本任务 坚持少先队作为预备队、大学校和少年儿童群众组织的定位，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，抓好少年儿童思想品德教育和精神素质培养，发挥少先队员自主性，培养锻炼少先队骨干的自主活动能力，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦做好全面准备。 中 小 学 少 先 队 组织自转 自我教育 班级管理 教师教育 少 年 儿 童 课堂教学 活动体验 校长负责 少儿主体 我国中小学教育 教育部《通知》 少先队活动 要作为 国家规定的必修的 活动课 一.明确三个概念 概念及其逻辑关系 ●少先队活动 ●少先队活动课 ●少先队活动课程 少先队活动，是在辅导员指导下，由少先队组织发起和组织领导，以少先队员为主体，快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育过程。 【队在活动】 少先队活动课，是在规定的课时进行有一定内容、任务、结构和要求的少先队活动。是实施少先队活动课程安排的最基本的组织单位。 【用课时队活动】 课，是学校实施学科课程安排的最基本的组织单位，它有一定的内容、任务、结构和要求，还有一定的时间规定。 少先队活动课程，是1-8年级少年儿童必须接受的指定性少先队教育实践活动的总和及其进程与安排。 课程，是学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和；狭义上是指某一门学科。 少先队活动课—— 利用规定课时举行少先队活动 少先队活动课程—— 指定性队活动的总体进程安排 少先队活动—— 队组织有意有趣群体自教过程 队活动课1 队活动1 队活动课2 队活动2 队活动课3 队活动3 队活动课4 队活动4 队活动课5 队活动5 队活动课6 队活动6 队活动课7 队活动7 队活动课8 队活动8 队活动课9 队活动9 少 先 队 活 动 课 程 少先队活动 要作为 国家规定的必修的 活动课 绝非如同学科教学！ 少先队活动课本质 二.熟知基本知识 少先队活动，是在辅导员指导下，由少先队组织发起和组织领导，以少先队员为主体，快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育过程。 【队在活动】 ⑴少先队活动概念 1.辅导员在 一旁帮助 2.队委会来 组织领导 3.所有队员 共同完成 4.实践体验 大家快乐 5.自主探寻 得到收获 ⑵少先队活动内含 《队章》十四 我们的活动 举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。 少先队活动内含分析 ⑶队会和队活动关系 “队活动”——属（上位）概念； “队会” ——种（下位）概念。 “队会”是“队活动”其中的一种。 因此，不应该以“队会”代称“队活动”！ 更不应该在开展“队活动”时仅有“队会”！ 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。以班主任为主导，发挥教师教育功能。 队会是少先队活动的一种，是少儿主体、组织自转、活动体验、自我教育的过程。由辅导员来辅导，凸显组织教育功能。 “班会”不能代替“队会”！ ⑷队会和班会的关系 质疑:“以班替队” 忽视队员主体地位； 难以确立组织意识； 忽视组织自转建设； 丧失中队组织功能。 “以班替队”无异于取消少先队！ 凡是“少先队教育”都是“德育”但并非凡是“德育”都是“少先队教育” 凡是“少先队活动”都是“德育活动” 但并非凡是“德育活动”都是“少先队活动” ⑸队活动与德育活动的关系 少先队教育“德育”为主 全面发展 少先队活动在德育活动中的独特性 少先队活动以坚持“根本任务”为目标 少先队活动以通过“组织自转”为手段 少先队活动以达到“自我教育”为效果 少先队活动，为学科教学服务。发挥巩固、配合、